幼儿小班社会说课稿：系鞋带.docVIP

　　小班社会活动《系鞋带》 　　活动产生： 　　现在的家长普遍重视孩子的智力开发，但在生活上一手包办，忽视孩子动手能力、自理能力的培养。针对这一现象，我们进行了“幼儿自理能力的培养”的研究，设计了一系列相关的生活活动来提高幼儿的动手能力、生活能力，促进幼儿全面、健康地发展。 　　活动目标： 　　1、掌握系鞋带的正确方法。 　　2、理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。 　　3、提高动手能力、生活自理能力。 　　活动准备： 　　《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。 　　活动一：故事《一双有蝴蝶结的鞋》 　　1、教师有表情的完整讲述一遍故事。 　　2、结合挂图，教师边讲述边提问。 1 开始，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋 2 佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的 3 到了佳佳的生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的?心里又是怎样想的?借此复习前面的短句。 　　3、学扎蝴蝶结 　　发给幼儿人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。提醒幼儿根据短句，运用正确的方法。先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。 　　4、娱乐活动 　　幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上，颤动食指模仿蝴蝶飞动。 　　活动二：学系鞋 　　1、讨论：早上，爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的 2、请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋带的愿