(多元阅读插上孩子的语言之翼.docVIP

多元阅读插上孩子的语言之翼李? 霞（江苏省苏州市三元第二幼儿园?? 江苏 苏州?? 215004） 摘? 要：作为21世纪的教育者，我们更应该关注多元阅读，为幼儿创造一种全方位的阅读空间。从阅读材料来说，不应限于故事书、文字、书籍；从阅读场所来说，不应限于课堂、幼儿园、家庭。如果把“阅读”的概念狭义化，无异于给幼儿关闭了许多认识世界的窗口。在信息时代，我们要打破传统的早期阅读观，把摄入一切符号的过程都视作阅读的过程。“阅读是生活，阅读是游戏，阅读是学习”的理念，是对幼儿早期阅读意义的拓展。我们应该跳出传统的“阅读”来看如今的“阅读”，拓展早期阅读的范围和内容，丰富方法和手段，逐渐以图像阅读文化取代文字阅读文化，带领幼儿走进图的世界。关键词：多元阅读;有效方法;早期阅读中图分类号：G613.2??????????????????? 文献标识码：A?????????????? 文章编号：1002-7661（2011）07-230-02 幼儿园早期阅读是指在幼儿园阶段,以图画读物为主,以看、听、说有机结合为主要手段，从兴趣入手，萌发幼儿热爱图书的情感，丰富幼儿的阅读经验，提高阅读能力。因此，培养幼儿的早期阅读行为也就成为幼儿园语言教育目标的组成部分之一。发展幼儿语言的关键是要引导幼儿“喜欢听故事、看图书；能听懂会说普通话；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚的说出自己想说的事