中级综合Ⅱ.第5课 《再平凡也可以活成一座丰碑》教案.docVIP

第5课《再平凡也可以活成一座丰碑》教案 教学任务 一、字词准备 生词（45个） 语素：（2个）品、物 重点词语（11个） 平凡、开销、小气、日益、照看、和谐、乐趣、看望、免费、吃惊、主动 二、语言点（5个） 1、“再…也…” 2、“……更何况” 3、“不V…，一V…” 4、“这/那也不…，那/这也不…” 5、“没有A就没有B” 三、文化知识 1．昆明 2．有的是 3．西伯利亚 4．红嘴鸥 5．眼睛都不眨一下 6．一传十，十传百 四、 听说训练（4项交际功能） 1、肯定的表达方式：是；对；当然了…… 2、知道的表达方式：听说；…告诉我；从…看到/听到…… 3、同意、赞成的表达方式：是啊；我也这么看；你说的一点儿也不错…… 4、提出建议的表达方式：我们是不是…；我有个主意；……，好吗？ 五、读写训练 使用给出的词语连词成句，写出一段叙事清楚的短文，字数要求至少在100～150 时间安排 本课共需6课时（3次课） 二、课时分配 第一次课：检查学生完成第一课作业《走出课堂，拓展学习》的情况； 字词准备；走进课文《再平凡也可以活成一座丰碑》前20个生词；学习语素“品”和“物”；走进课文《再平凡也可以活成一座丰碑》前半部分课文；综合注释1、2、3、4；综合练习1、2。