人教版八年级上第十一课《中国石拱桥》成品课件资料.ppt

28个拱圈 文学常识说明文 1、概念 2、说明方法 3、说明文的分类 4、说明文的顺序 5、说明文的结构 6、说明文的语言特点 作者简介 1、本文的说明对象是什么？ 中国石拱桥 2、课文主要介绍了哪几座桥？ 赵州桥、卢沟桥 1、全文分为几部分，并说说各部分分别写什么？ 第二课时 1、中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为?什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?? 2、既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？? 赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。? 说明顺序研讨 （1）本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？? (2)默读4、5段，列出层次表，讨论：作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？? 第4段写赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的修整。 第5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。接着从四个方面来说明其特点。 从这个层次可以看出作者在说明赵州桥时，是运用从概括到具体的逻辑顺序。? （3）读第6段，“桥长……十一个半圆形的石拱……；每个石拱……每两个石拱之间有石砌桥墩”等语句。这一部分写卢沟桥是按什么顺序？? 由整体到局部 在课文中依次找出所写的桥名及建成时间。? 旅人桥：大约建成于公元二八二年；? 赵州桥：建于公元六O五年左右；? 卢沟桥：建于公元一一八九到一一九二年间；? 长虹大桥：建于一九六一年。? 归纳：本文主要运用的是什么说明顺序？在安排说明顺序上有哪些特点?? 逻辑顺序： 一般到特殊，先概括后具体，整体到局部的顺序。 时间顺序： 有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。 体现语言准确性： 1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”， 通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹…… （加粗的词“石拱桥”“桥”“拱桥”能否替换？为什么？） 不能互换。 因为课文是介绍“中国石拱桥”的，所以第一句紧扣题目，使用“石拱桥”的概念。 远古时候，人们只能以神话的形式认识世界，说“雨后彩虹是‘人间天上的桥’”，这里只能用“桥”，才能跟“神话”相照应。 至于“把拱桥比作虹”则紧扣“拱桥”桥洞呈弧形的特点。 2）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗？） 不行，“比较早”起限制性作用，程度较轻，这样表达比较稳妥。 3）这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？） “不但”“而且”不能删去。 如果删去后，它们之间的关系就变成了并列关系。 先说外观，再说功能，符合人们的认识逻辑。 并且对于桥来说，其实用价值远远重于形式，所以二者不能调整顺序。 4）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（加线的词能否去掉？） “大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。 “有记载的”是发言的根据，增加可靠性。 5）我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗？） “几乎”起限制作用，这个词强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。 6）（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界最长的石桥。带点字能否删去？ “当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。 这样才更符合实际情况。 7） ①赵州桥非常雄伟，全长50．82米。②卢沟桥宽约8米（两句对比，你发现了什么？） 两句对比，可以发现作者严谨的科学态度。 一座50多米长的赵州桥，能精确到0．01米，这是多么准确的说明。 “约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米，这表现了作者实事求是的写作态度。 说明文的语言特点总结： 说明文的语言有准确、严密的特点，从以上例句，可以发现本文： 对暂时还无法肯定的意思，就用表示推测的语言来表达；恰当地使用限制性的词语，使表达的意思趋于准确。 因此，我们学习说明文语言，最重要的就是要抓住“准确”。 2、在介绍赵州桥和卢沟桥的过程中，主要运用了哪些说明方法？在文中找到相应的语句。 赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。 选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。 开头第1段：形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。 第2段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。 这两个特点是石拱桥的一般特点。为下面写中国石拱桥作了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由