整：2016高三生物二轮及考前复习建议及策略概要.ppt

考查类型： （1）坐标曲线含义分析（属于一般问题）； （2）制约因素分析（属于拓展问题）； （3）若某条件改变影响特殊点的移动分析（属于变式问题）； （4）与植物细胞中气体代谢示意图的联系与分析（属于综合问题） 复习策略： 如图为光照强度与光合速率之间关系曲线图，可设置一系列问题串。 探讨： （问题可变式：若横轴为CO2浓度呢？） ⑴A、B、D三点的含义是什么？线段AD及D点以后曲线的含义是什么？ ⑵限制AD段光合作用的主要因素？D点之后限制其的主要因素有哪些？自变量、因变量与无关变量呢？ ⑶若当植物缺乏Mg2+ 时，图中曲线A、B、D三点的位置如何移动？若CO2浓度上升或温度上升呢？ ⑷AB、BD段光合作用和呼吸作用的关系怎样？与细胞中气体代谢示意图如何对应？ 在重视基本知识的查缺补漏的基础上，强化重点题型的训练，解题时要认真规范审题，加强对试题所给信息的提取、加工、整合，提升自身的分析和解决问题的能力，掌握灵活多变的解题技巧。 还可以针对自身的学习情况，适当做一些典型性题目，但要有所选择、甄别。高考试题是最好的模拟练习，考前再次审读高考题，有利于寻求争分策略。 加强高频考点训练。加强限时训练，提高解题速度和准确度。 书写应规范、严谨，注意得分点和采分点，力求答题完整、流畅，避免出现不必要的失误。中档题应少失分，难题要多得分。 （1）高频考点的训练 （2）重点题型归类训