Unit 1 Welcome Back to School(含3个课时)教案承德县实验小学.docVIP

Unit 1 Welcome Back to School(第一课时) 承德县实验小学 宋立新 一、教学目标 1、能听说’m from …. Welcome! 2、能介绍他人及做自我介绍。 3、培养学生团结友爱的精神。 二、教学重点、难点 重点：能听懂，会说句子:We have a new friend today. I’m from China/…. 难点：welcome的发音。 三、教学准备 头饰、三个国家的国旗、图片、人物图片 四、教学过程 (一)情景引入： 1.Let’s sing a song: “Hello” 2.Greeting: Good morning, boys and girls… 3.Free talk: T: Hello, What is your name? Nice to see you. Welcome back to school… (二)新知呈现： 在上面自由对话的结尾， T: I’m …,I’m from China.(手拿国旗)（板书） 让学生自己猜是什么意思。然后领读（如果学生有会读的就让学生领读）。 T: Can you say something like this? 找学生说。 T: Class, we have a new friend today.(找一个同学带Amy 的头饰)让她进行自我介绍。 引出： I’m Amy .I’m from America. T: Welcome. 让学生猜句意，领读。 让学生假办自己喜欢的一个名人来介绍，练习对话。 Let’s play a game :击鼓传花。 教师放音乐让学生传Amy的头饰，传到的同时其他同学拍手说：Welcome.当音乐停时，拿到Amy头饰的同学站起来说Hello,I’m Amy .I’m from America. 用上面的方法来讲I’m … .I’m from Canada. 自学提示： 认真读Let’s talk部分中的对话，用自己喜欢的方式划出不懂的地方，并为下面的问题找到答案吧： Who is the new friend ? Where is Amy from? 交流研讨： 在自读课文时，如遇到不懂的问题，在小组内交流，然后在班内交流。 质疑答疑： 1.Class,welcome 是什么意思？ 2 .We have a new friend today. 是什么意思　？ Listen to the tape ： 1.认真听录音，同时手指句子。 2. 听录音跟读，手指句子。 (三)专项训练： 1.同桌两个同学分角色读。 2.同学展示。 (四)拓展性活动： 1.自编对话： A: Good morning / Good morning/ Hello /Hi. We have a new friend today. B: Hi, I’m ____(name).I’m from _____(国家)。I’m _____years old . I like _____(水果、颜色等) C: Welcome ,Nice to meat you. B: Nice to meet you , too. C: Goodbye. AB: Goodbye. 2.拿一些美国、加拿大、中国等国家的名人、象征性人物或动物、运动员照片或图片提问： Who’s he / she? Where is he /she from? (五)当堂检测： 1.听音连线： 2.排序： （ ） （ ） （ ） （ ） (六)课堂小结： (七)家庭作业：向父母介绍自己的新朋友。 （八）板书设计： Let’s learn ＆ Let’s practise Hi! I’m ________. I’m from______. Unit 1 Welcome Back to School(第二课时) 一、教学目标: 1、能听boy, girl.短语Watch out! 难点：Girl的发音。Watch out!的运用。 三、教学准备: 录音机等 四、教学过程: (一)情景引入： Let’s sing a song: ?“Hello” Greeting: Good morning, boys and girls. Let’s play a game: Stop，Go！ 一名同学介绍完自己后，听到老师下指令“Go！”的时候向前走，当听到指令“Stop！”时停下来，