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《空间与图形》复习 板桥中心小学 黄永峰 整理知识 1.通过下面的问题在小组内整理复习知识 我们学过哪些平面图形，它们的周长分别指什么？ 平面图形的面积指的是什么？我们学过哪些平面图形的面积公式？它们分别是怎样推导出来的？ 物体的体积指的是什么？我们学过哪些立体图形，它们的体积公式分别是什么？ ２.小组汇报。 精讲典型题 1.计算下面图形的周长。 练习 1.判断 （1）三角形的面积等于与之等底等高的平行四边形面积的一半。( ) （2）半径是2dm的圆周长和面积是相等的。（ ） （3）长方体、正方体、圆柱的体积都可以用“底面积乘以高”来计算。（ ） （4）圆柱体积是圆锥体积的3倍。（ ） （5）一个正方体的棱长是5厘米，它的表面积比体积大。（ ） 2.用一根长120厘米的铁丝，做一个长、宽、高的比是3：4：5的长方体。这个长方体的体积是多少立方厘米？ 3.把3个长6厘米，底面积相等的圆柱拼成一个大圆柱，表面积减少了18.84平方厘米，拼成的大圆柱体积是多少？ 课堂小结 通过这节课的复习，你有什么收获？ 把一个圆平均分成若干小份，剪开后用这些近似等腰三角形的小片拼成一个近似的长方形，已知这个近似长方形的长为6.28cm，这个圆的面积是多少平方厘米？ 一个圆柱侧面沿高展开是一个长方形，长方形的长是62.8cm，宽是31.4cm，那么圆柱的体积可能为多少立方厘米？ * * 50cm 80cm 3、看图列式计算: 单位:分米 10 5 2 （1）求注入水的体积。 单位:分米 （2）求注入水的高度。 5 5 5 单位:分米 （3）求圆柱的底面积。 2 10 3 单位:分米 （4）能装满吗？ *