(小学四年级下语文教材辅导活动安排.pptVIP

更多资源 * 小学四年级（下）语文教材辅导活动安排 一、课例观摩《渴望读书的“大眼睛”》 第一课时 执教者：胜利小学 王 扬 第二课时 执教者：钢都小学 赫冬梅 二、辅导讲座《语文课堂中阅读教学的策略》 语文课堂中阅读教学的策略 鞍 山 市 教 师 进 修 学 院 杜 艳 简简单单地教，轻轻松松地学 简单并非浅显， 而是处理——工具性与人文性的关系； 舍去——课外的延伸来代替文本； 摆正——学生的主体并非教师地位的缺失。 轻松并非放松，学生体现的是主动接受， 愉悦合作， 品味成功。 怎 样 教 ？ 一、单元整体教学法 １．视单元为整体进行教学设计。 四年级第八册共十二个主题单元 十二个不同角度出发的主题 28篇主体课文 17篇开卷有益独立阅读课 ２．弄清各单元之间的内在联系。 一至四主题单元的训练重点是提出问题， 解决问题，但侧重点各不相同，分别是记叙 文的、散文的、针对课文结构的提出问题， 我们准备课的时候，紧紧围绕金钥匙的提示， 来设计问题意思的培养方法 。有关“眼睛”、 “路”和“回归”主题是侧重于背景资料的铺垫。 “规则”和“快与慢”主题，故事情节清晰，注 重对人物的性格分析和品质的感悟，为复述 重点段落做准备。“舟船”和“太阳”主题是让 学生体会说明文的一些写作方法。 ３．总结学习方法，建立语文知识间的内在联系。 ４．知识迁移，课外延伸，促进能 力的全面提高。 二、变序教学法 1、从文题入手。 如《花之咏》、《一双手》、《永生的 眼睛》、《乡村大道》，由题目发出疑问， 引发学生读书欲望，带着问题读，寻找问题 的答案，解决问题，明白文题的含义。 2、从文章的中心句入手。 变序讲读，返析前文，悟出其中的道理。如《语言的魅力》一文，“春天来了 可是