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城郊小学生好习惯养成教育策略研究 东西湖区将军路小学课题组 执笔：杨翠红 一、问题的提出 我国伟大的教育家叶圣陶先生曾经说：“教育是什么？往简单方面说只是一句话，就是养成良好习惯。学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园 家庭教育方面，一是大部分家长外出打工、经商，孩子由年长的爷爷、奶奶、外公、外婆乃至亲戚管理，与孩子的隔代教育，与学校管理的脱节，造成了家庭教育环境差。二是家长缺乏教育方法，有的家长望子成龙心切，缺乏正确的教育方法——简单粗暴、非打则骂；有的家长则对孩子过分溺爱，听之任之，认为长大能挣大钱即可。三是家长不遵循子女身心发展规律，放松品德教育，导致其子女在思想行为习惯方面存在很大的差异。四是学生流动性太大。调查发现，我校学生共1673人，农场外学生735人，农场内学生938人，流动子女约一千人，生源来自全国五湖四海。 学校教育方面，一是班主任工作：班主任对习惯的养成教育重视程度不够。二是中队活动未围绕养成教育，扎实贯彻落实《中小学生日常行为规范》，积极开展主题教育和系列教育活动。三是在课堂教学中还不能完全体现德育目标和知识目标相统一的思想，不能将能力培养与习惯养成相并重。四是学校文化建设还未能充分发挥对学生潜移默化的影响和作用，教师在成为学生文明行为养成的楷模方面还做得不够。五是家校合作：家庭与学校的配合力度不够大，不能完全做到争取家长的支持与配合。 社会教育方面，学校周边环境不够好，卫生状况比较差，地区文化氛围不够浓厚。 除此之外，我校每年学生的流动性也大，学生转入转出比较频繁：每学年大约接受来自周边的农村地区一百多名学生，转出接近两百名学生（多就近转入周边的常青花园，江汉或江岸区的学校），学生的频繁流动成为我们这所城郊结合处学校的一大特点，如何加强对学生好习惯的规范训练，让这些来自不同生活环境、不同家庭背景的孩子都能尽快养成良好的习惯，这不仅关系到我校的健康的良性发展，关系到学生整体素质的提高，而且关系到将军路地区的精神文明建设。 二、国内外对本课题及相关领域的研究现状综述； 我国著名教育家叶圣陶先生十分重视少年儿童良好习惯的培养，他认为教育就是养成良好的行为习惯。英国作家萨克雷说过：播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获人格；播种人格，收获命运。中国青少年研究中心副主任孙云晓，，从而为的奠定基础。 文明习惯培养目标： 使学生养成文明行为习惯，让学生知道应该怎样做，为什么要这样做，以道德认识规范自己的行为培养学生的交往能力和品质，使他们具有和谐的团队协作精神，增强人与人之间交往的适应性，最终培养学生健康的交往心理，使学生乐于交往并善于交往。 阶 段 目 标 一二年级 卫生习惯： 讲究个人卫生，勤洗手脸，勤剪指甲，不在地上摸爬滚，爱护公共环境卫生，不挑吃、不浪费不乱扔垃圾，不乱涂乱画，学做广播体操习惯：尊敬师长，对人热情有礼貌，见到老师、客人能主动打招呼，不打架、不骂人、不说脏话，学会使用日常礼貌用语要昂首挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，上下楼要轻声慢步靠右行，不拥挤，不追逐打闹，不影响他人遵守课堂纪律，课间活动守秩序，不疯逗、不攀高、不玩不花草树木遵守交通法规不在马路上追逐打闹。?学习习惯知道学习是小学生的主要任务，热爱学习上课专心听讲认真完成作业，读书写字姿势确。交往生习惯：勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤保洁懂得科学饮食和简单的疾病预防方法，积极参加阳光体育活动垃圾处理和废品回收的一些方法，有环保意识文明习惯：学会待人接物的日常礼节，学会用准确礼貌的称谓。遵守交通法规不在马路上追逐打闹。学习习惯：学会预习和复习的方法认真完成各科作业，字迹工整，珍惜时间，讲求效率。不怕困难，虚心好学交往：卫生习惯：选择健康的生活方式，不饮酒、不吸烟积极参加体育锻炼，会辨别过期和不合格品，饮食学会一般创伤的处理方法，懂得青春期的一些卫生常识。文明习惯：穿着整洁大方，不染发、不烫发；不随意化妆，不穿奇装异服，不佩戴首饰；公共场合不披衣散扣，不敞衣脱鞋；遵守交通法规不在马路上追逐打闹。学习习惯：学会制定学习计划，认真学好各门功课，主动解决学习困难，积极参加读书活动、科普活动，勇于探索和创新。交往 在提高认知的基 础上对学生加强训练，在训练的过程中结合使用督导策略，及时地激励学生，促使学生积极向上。 及时与家长沟通 交流，双方配合。 发挥同伴互助的 力量，多采用互动策略。 随着年龄的增 长，高年段学生的合作意识和能力增强，因此应该多运用互动策略——通过师生互动、同伴互动、家校互动等形式，培养学生的好习惯。 通过督导策略指 导学生养成好习惯。 认知策略与训练 策略相结合，同时予以激励评价。 2、明确了学生好习惯养成的实施原则。 （1）知行合一的原则