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论尊师爱教 八（1）班 蔡彦恒家长 余蔚 记得自己还是个学生的时候，尊敬师长，团结同学每年都是对自己的一种约束和规定。我们那个年代的学生，受到的教育其中一条就是，要成为一名好的学生，除了要有优秀的成绩，必须还要尊敬老师，爱护帮助比自己落后的同学。这个约定伴随我完成所有的学业，直到踏上社会。 如今有了自己的孩子，男孩。从小聪明又迷糊，非常可爱。胆子很小，对老师的肯定和批评很在意，学习成绩一直不错，应该算是老师同学眼里的乖宝宝吧。但就是这样一名从不捣蛋，成绩优秀的孩子，偶尔在家也会向父母抱怨，发一些牢骚，比如作于多得做完，老师要求比天高，活着真辛苦，说着说着还泪眼婆娑。每每如此，作为家长除了对其学习成果的肯定，更多采取的方法还是正面引导。在家父母爱孩子，在校便应放心的交予学校老师，试想哪有不爱学生的老师。孩子从小学到如今初中，可能是性格的原因，对学校的生活对父母说得不多，偶尔有一两次兴致勃勃地讲一些，我们都是微笑聆听，饶有兴趣，但从不过问太多，尤其肯定了老师的教育方法，作业布置量。对孩子在校的要求便是上课认真听讲，下课注意休息，和同学玩闹注意安全，仅此而已。 作为家长，最希望自己的孩子能各方面健康，包括身体及思想，这就必须和老师的教育培养保持一致的节奏，不能使孩子产生迷茫要去研究父母与老师究竟谁更正确。所以现在回想当年自己还是学生时，“尊敬师长”这句话还是完全正确的。尊重老师就是为了教育好和影响好自己的孩子，这个观点一直会延续不会改变。 孩子是所有的未来，把孩子教育好成为合格的公民，家长和老师都肩负着很重的责任，父母要言传身教，从自己做起，不要随意在孩子面前批评学校和老师，家教结合，共同培育好我们的孩子。 以上，谢谢！ 八（一）班张洪皓家长 张少华 尊师重道在我们中国五千年的文化中，一直都是十分重要的一部分。尊重老师不仅仅是体现一个人的人文素养，也是教育好自己孩子的一种方式。 现在孩子已经步入初中阶段，不在像以前一样不懂事理。现在很流行一个名词叫“中二病”，其实这就是孩子的心理开始一点点成长的表现。他们认为他们已经长大，不在是一个孩子，所以会开始不自觉地模仿一些成年人的举动，因为他们觉得这样让他们显得更加成熟，然而和孩子距离最近的就是我们家长。这个时候往往我们家长的行为就会变得十分重要，因为我们就是孩子的一个榜样。如果我们都无法给孩子树立一个良好的形象，那么这对孩子将来的发展是十分不利的。 我作为孩子的父亲，给孩子树立一个好形象更是责无旁贷。尊重老师，其实就是在教孩子去尊重别人，这一点对他非常的重要。即使是将来步入社会，我相信也会让他受益匪浅。现在的言传身教，就是在为他的将来打下基础。尊重老师也是教育好自己的孩子这一观点是完全正确的，无论在任何时候都不会发生改变。 孩子的教育就是国家的未来。这不仅仅是老师的责任，更是我们家长的责任。我们家长和老师的教育培养相结合，一定能培养好孩子。 尊重老师就是为了教育好和影响好自己的孩子，您赞同吗？ 八（2）班 潘米雪家长 尊重老师是中华民族的传统美德。以前把教师尊称为先生，从古代的帝王将相到民国大字不识一个的土军阀都会对先生礼让三分。古代拜师是要举行仪式的，而且庄严隆重，目的在于激发弟子对文化修养的渴求，增强先生的责任心，同时更是树立先生的权威。因为同样一句话，通过普通人之口说出来，和通过有权威的人说出来，效果是大不一样的。 尊重老师纯粹是老师想要别人尊敬，把尊师理解为一种对教师的施予。这种狭隘的尊师观本质上误解了尊师的真正内涵。 我认为尊重老师是为人之底线。尊敬老师和孝敬父母一样，体现的是个人品行和感恩心态。不讲品行，不思感恩，社会就会陷入一片混乱。无数的实例告诉我们：不尊敬老师的人，也往往不会孝敬其父母。有经验的班主任都知道：一个学生，哪怕他再吊儿郎当，如果他对老师还有敬畏之心，对父母还有孝敬之意，转化他就不是什么难事。相反，如果一个学生对父母和老师都不当一回事的时候，恐怕已是“病入膏肓”，难以拯救了。因此教育好自己的孩子尊重老师不仅是对老师职业的尊敬更会使孩子懂得感恩。 尊敬老师符合学生的利益。大凡当过教师的人都有这种体验：当学生对老师爱理不理时，老师的课就可能上得干瘪瘪的，难以发挥正常水平；相反，当学生毕恭毕敬聆听时，老师往往会激情澎湃，文思泉涌