二〇〇七年六月五南方医科大学学院评估支撑材料参考目录.docVIP

各相关单位： 为更好的做好迎接国家教育部的评估工作，发挥评估的以评促建、以评促管的积极作用，学校开始启动校内全面的自评。为了协助各单位做好评估工作，学校评建办根据学院评估本科教学自评指标体系，提出了各学院支撑材料参考目录，供大家在自评工作中参考。 本目录所列的材料大多基于原始的材料，学院一些综述性材料没有包括在内，请有关单位在准备材料过程中，根据本单位实际酌情增加。 评估中需要的按学年度提供的专任教师统计表和结构分析以及其他统计表格，可以利用评建信息系统的数据自动生成，但在生成相关统计表格前，请各单位对系统信息进行认真的校对。 评 建 办 二〇〇七年六月五日 南方医科大学学院评估支撑材料参考目录 一级指标 二级指标 主 要 观测点 分值 支撑材料目录 办学理念与定位（6分） 定位与规划 定位与规划 2.0 1、学院简介 2、学院“十一五”建设规划 3、专业建设规划 3、学科师资建设规划 4、实验室和实习基地建设规划（可以含在专业建设规划里） 5、课程建设规划 6、教材建设规划 7、科技发展规划 教育思想观念 思想观念与理论学习 2.0 1、近三年学院专题学习教育教学理论的记录、总结或文章 2、开展教育思想大讨论的组织文件，会议记录或文章 教学中心地位 2.0 1、近三年学院研究教学工作记录 2、近三年学院领导和教学管理听课记录 3、创收经费投入教学统计表及证明材料 4、近三年学院领导为本科生授课统计表、教案、教学日历 5、学院重视教学和向教学工作倾斜的有关材料 6、反映学院党政一把手是提高教学质量的第一责任人的相关材料 7、近三年学院教学工作要点与工作总结 8、近三年学院有关教学工作的文件汇总 师资建设（15分） 队伍状况 队伍结构 4.0 1、学院师资队伍整体状况及结构分析材料 2、2004-2005学年专任教师名单及结构分析 3、2005-2006学年专任教师名单及结构分析 4、2006-2007学年专任教师名单及结构分析 5、近三学年具有硕士及以上学历人员名单及比例 6、学科带头人名单及基本情况一览表 7、各门课程主讲教师名单一览表 8、实践教学师资队伍名单及结构分析 师资培养 2.0 1、青年教师培训计划 2、30岁以下青年教师名单 3、近三年校外进修人数统计表及占单位师资比例 4、近三年学位提高的专任教师统计表及占专任教师的比例 5、近三年开展各类教学竞赛的活动材料及获奖名单 6、“十百千工程”的相关材料 7、有突出贡献专家及享受政府特殊津贴专家的基本情况 正、副教授上课情况 4.0 1、55岁以下正、副教授近三年为本科生授课统计表（证明材料课表、教学日历、教案备查） 2、近三年所有正、副教授为本科生授课统计表（证明材料课表、教学日历、教案备查） 主讲教师 2.0 1、主讲教师名单；2、符合岗位资格的主讲教师比例（证明材料备查） 教师教学理论水平 3.0 1、近三年学院教学论文发表统计，以教研室、系为单位统计 2、国家教指委委员名单 3、科研促教学的典型事例材料 4、省级和国家级教学名师名单 5、学院历年来获得的教学成果 6、在省级以上学术组织担任主委、副主委的名单 7、学院2004年以来获得的科研成果成果 8、近三年学院科研论文发表统计，以教研室、系为单位统计 一级指标 二级指标 主 要 观测点 分值 支撑材料目录 专业建设（6分） 专业建设与改革 专业建设与特色 2.0 1、专业简介 2、专业建设规划 3、专业培养计划 4、专业建设特色综述 5、名牌专业简介及相关材料 新开专业 2.0 1、重点学科、博士学位授权点、硕士学位授权点一览表 2、新专业申报论证材料及批复文件 3、新专业实验室及实习基地一览表 4、新专业师资队伍情况 5、新专业学生满意度调查统计表 6、近三年各级重点学科建设情况 各级重点学科一览表及批文、建设经费投入情况 计划制定执行情况 2.0 1、教学计划论证的相关材料 2、各专业教学执行计划反馈表汇总 3、教学计划调整的相关审批手续 课程建设（15分） 教学内容与 方法改革 课程教学基本文件 2.0 教学大纲、教学日历、教案、课程总结 试卷及成绩分析 教学内容与课程体系 3.0 1、课程建设规划或计划 2、省级和校级精品课程一览表、申报材料、批复文件及总结 3、有关的论文和成果 教学方法与手段 2.0 1、教学方法和手段方面改革的计划、总结等 2、教学方法改革的典型材料 3、教学方法与手段改革的经验材料及发表的论文、教改课程 4、各课程采用多媒体教学的课时统计及比例 教材考试与双语教学 教材选用 1.0 1、必修课程选用教材清单及分析（注明出版时间及教材类型） 2、原版教材目录和样本 3、教材评价制度和评价材料