18书本里的蚂蚁详解.ppt

（三 ）年级（ 下）册语文 学习目标： 1、自读课文，做到正确、流利、有感情。 2、合作学习，解决生字，理解词语。 3、全班交流“每课一问”。 4、小组讨论“前置性小研究2”，做展前准备。 （第一课时） 一、激趣树标： 二、自主学习： 学习要求： 请同学们自读课文，不会读的字词和读不通的句子多读几遍，做到正确、流利、有感情。 三、合作学习： 学习要求： 1、对子间合作解决生字词：互相听写， 互相订正，自主识记。 2、做《同步练习》，对子互判、订正。 （组长检查、记分。） 重点字词提示： 花蕊 陈旧 密密麻麻 安安静静 蕊 陈 一类字： 趴 陈 喂 碎 麻 挺 封 一类字组词 趴（趴在）（趴倒）陈（陈旧）（陈列） 喂（喂食）（喂鱼）碎（细碎）（粉碎） 麻（芝麻）（麻烦）挺（挺拔）（挺秀） 封（封存）（查封） 四、每课一问： ？ 五、小组讨论： 这篇课文讲了一个什么故事？哪些地方给你留下了深刻的印象？ （第二课时） 一、激趣树标： 学习目标： 全班交流，通过品词析句，体会童话神奇的魅力，交流和本文有关文章，推动阅读。 二、小组合作： 这篇课文讲了一个什么故事？哪些地方给你留下了深刻的印象？ 重点梳理 1、 本文是一篇童话故事，写一只黑蚂蚁无意中来到一本旧书里，成了一个会走路的字。旧书里的字在他的带动下，也学会了走路，这样就组成了许多新故事。让我们体会到了童话故事的神奇魅力。 2、 你还知道哪些童话故事？ 迁移运用 讲一个你喜欢的童话故事。