山东省淄博市高青第三中学2013-2014学年高中语文 《廉颇蔺相如列传(节选)》学案 苏教版必修3.docVIP

17 廉颇蔺相如列传（节选） 1．能够自行梳理并归纳遗、引、徒、因、负、幸、顾、使、以、于、乃等实、虚词的意义和用法，掌握文中有关的通假字和活用词语。 2．学习蔺相如把国家的急难放在首要地位的爱国精神和宽容大度的胸襟气度。 3．学习本文选择典型事件、运用对比手法和对话描写表现人物性格的写法，并能运用对话描写进行片段习作。 1．连线作者 司马迁（约前145或前135—？），字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。西汉著名史学家、文学家。太初元年（前104）参与制定太初历，并继承其父遗志，著《史记》。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护而下狱受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），发愤著书，约在太始四年（前93）完成《史记》。主要著作除《史记》外，还有《报任安书》和《悲士不遇赋》。 2．探寻背景 战国末期，秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕七国中，秦的势力最强。秦要统一中国，采取远交近攻、各个击破的策略，积极对外扩张。它南边的楚国和西北的赵国，实力比较强。在蔺相如“完璧归赵”和“渑池之会”的时候，秦国的主要力量正在对付楚国，所以它对赵国虽然虎视眈眈，不时蚕食欺压，却还抽不出主要力量来大举进攻。课文所讲的秦赵两国之间以及赵国内部将相之间的矛盾冲突就是在这种历史条件下发生的。 1．识字注音 （1）重点字 蔺相如（lìn）　　　　　　臣语曰（yù） 礼节甚倨（jù） 持其璧睨柱（nì） 度秦王虽斋（duó） 广成传（zhuàn） 衣褐（yì） 间至赵矣（jiàn） 就汤镬（huò） 渑池（miǎn） 左右皆靡（mǐ）秦王不怿（yì） （2）多音字 2．字形辨认 3．通假字 （1）肉袒伏斧质请罪（同“锧”，承斧的砧板） （2）可予不（同“否”） （3）拜送书于庭（同“廷”，朝堂） （4）召有司案图（同“按”，审察、察看） （5）相如度秦王特以诈详为予赵城（同“佯”，假装） （6）设九宾于廷（同“傧”） （7）秦自缪公以来二十余君（同“穆”） （8）唯大王与群臣孰计议之（同“熟”，仔细） （9）请奏盆缻秦王（同“缶”，瓦器） 4．一词多义 5．古今异义 （1）璧有瑕，请指示王 古义：指给……看。今义：①上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法；②指示下级或晚辈的话或文字。 （2）传以示美人及左右 古义：妃嫔。今义：美貌女子。 （3）未尝有坚明约束者也 古义：信约。今义：限制使不超出范围。 （4）明年，复攻赵 古义：第二年。今义：今年的下一年。 （5）于是相如前进缻 古义：上前进献。今义：向前行动或发展。 （6）臣所以去亲戚而事君者 古义：父母兄弟等亲人。今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。 （7）宣言曰：“我见相如，必辱之！” 古义：扬言，到处说。今义：（国家、政党或团体）对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告。 6．词类活用 （1）乃前曰（名词活用作动词，上前） （2）舍相如广成传（名词活用作动词，安置住宿） （3）乃使其从者衣褐，怀其璧（名词活用作动词。衣：穿；怀：怀里藏着） （4）左右欲刃相如（名词活用作动词，用刀杀） （5）赵王鼓瑟（名词活用作动词，弹） （6）请以秦之咸阳为赵王寿（名词活用作动词，向人进酒或献礼） （7）赵王于是遂遣相如奉璧西入秦（名词作状语，向西） （8）怒发上冲冠（名词作状语，向上） （9）卒廷见相如（名词作状语，在朝堂上） （10）间至赵矣（名词作状语，从小路） （11）为刎颈之交（动词活用作名词，朋友） （12）臣舍人相如止臣曰（动词使动用法，使……停止，阻止） （13）毕礼而归之（动词使动用法。毕：使……完毕；归：使……归） （14）宁许以负秦曲（动词使动用法，使……承担） （15）严大国之威以修敬也（形容词活用作动词，尊重） （16）臣请完璧归赵（形容词使动用法，使……完整） （17）大王必欲急臣（形容词使动用法，使……着急，逼迫） （18）秦王恐其破璧（形容词使动用法，使……破碎） （19）且庸人尚羞之（形容词意动用法，以……为羞） （20）以先国家之急而后私仇也（先、后：形容词意动用法，以……为先，以……为后。急：形容词用作名词，急难） 7．特殊句式 （1）廉颇者，赵之良将也（判断句） （2）和氏璧，天下所共传宝也（判断句） （3）以勇气闻于诸侯（介宾短语后置句） （4）求人可使报秦者（定语后置句） （5）何以知之（宾语前置句） （6）会于西河外渑池（介宾短语后置句） （7）而君幸于赵王（被动句） （8）臣诚恐见欺于王而负赵（被动句） （9）为赵宦者令缪贤舍人（判断句） （10）臣窃以为其人勇士（判断句） （11）君何以知燕王（宾语前置句） （12）徒见欺（被动句） （13）使不辱于诸侯（被动句） 1．课文按什么顺序写了