24.【】送东阳马生序详解.ppt

第一课时 学习目标（1分钟） 1.了解“序”这种体裁、作者和写作背景。 2.能正确朗读课文。 3.能正确翻译第一段，积累重点词语。 自学指导一：①齐读课文并圈划出生字词。 （3分钟） ②结合注音再读课文。 （3分钟） 余幼时即嗜（shì）学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗（fú）之怠（dài）。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠（guān），益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍（shì）左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱（chì）咄 duō ，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟（sì）其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒（zú）获有所闻。 当余之从师也，负箧（qiè）曳 yè 屣 xǐ 行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲（jūn）裂而不知。至舍（shè），四支僵劲不能动，媵（yìng）人持汤沃灌，以衾 qīn 拥覆，久而乃和（hé 。寓逆旅，主人日再食（sǐ），无鲜肥滋味之享。同舍（shè）生皆被（pī 绮 qǐ 绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭 xiù ，烨 yè 然若神人；余则缊（yùn）袍敝衣处（chǔ）其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 自学检测一：齐读课文；请2-3名同学读课文。 （3分钟） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍 于 左右，援疑质 理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 自学指导二：结合注释自主解释红色字并翻译课文第一段，将译文写在练习本上。 12分钟 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚， 手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游， 尝趋百里外从乡之先达执 经 叩问。先达德隆望 尊，门人弟子填其室，未尝稍降 辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒 获 有所闻。 自学检测二 12分钟 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于 藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚， 手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。 译文：我小时候就爱好读书。家里贫穷，没有办法得到书，就经常向藏书的人家去借，（借来）就亲手用笔抄写，计算着日期按时送还。天特别冷的时候，砚池里的墨汁结成坚硬的冰，手指（冻得）不能屈伸，也不敢停止。抄写完毕，跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠， 益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外， 从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子 填其室，未尝稍降辞色。余立侍 于 左右， 译文：因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够广泛地阅读各种书籍。成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的老师和名人相交往（请教），曾经跑到百里以外拿着书向同乡有名望的前辈请教。前辈道德声望高，向他求教的学生挤满了屋子，他从来不把语言放委婉些，把脸色放温和些。我恭敬地站在他旁边侍侯着 援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄， 色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦， 则又请焉。故余虽愚，卒 获有所闻。 译文：提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。有时遇到他斥责，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话不敢回答；等到他高兴了，就又请教。所以我虽很笨，但终于能够有所收获。 当堂训练（6分钟） 一、翻译句子。 ①无从 致书以观。 ②余因得遍观群书。 ③援疑质理，俯身倾耳以请。 ④色愈恭，礼愈至。 二、解释下列句中划线的词。（课后练习二） 1.家贫，无从致书以观…… 2.录毕，走送之，不敢稍逾约。 3.既加冠，益慕圣贤之道。 4.又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 5.俟其欣悦，则又请焉。 三、背诵课文第一段。 二、1.致：得到。 2.走：跑。稍：稍微、稍许。 3.益慕：更加仰慕。益，更加。慕，仰慕、倾慕。 4.患：忧虑，担心。尝：曾经。 5.俟：等，等到。 第二课时 学习目标（1分钟） 1、掌握课文第二段翻译。 2、积累文中重点实词虚词。 当余之从师也