中学教育南师2010版世界近代史提纲(课堂).doc

南师2010版世界近代史提纲（课堂） 第一讲 绪言 本课程的主要内容(基本线索)： 世界近代史是资本主义产生、发展的历史，其重点主要在西方国家。主要研究的是资本主义在西方上升、发展、向全世界扩张并由之在全世界产生巨大影响和反响的历史。 此外，还贯穿着几个主要内容： 资本主义制度的内在矛盾，即生产社会化和生产资料私人占有的矛盾。它引发了资产阶级民主革命的不断深入。同时，这个矛盾不仅还表现为各资本主义国家内部无产阶级和资产阶级的斗争，而且也表现为国际工人运动。 各殖民地与宗主国之间的矛盾。随着被卷入资本主义浪潮的不断深入，民族意识日益觉醒。 ③资本主义各国之间的矛盾。 起迄时间和历史分期： 从政治角度来分，世界近代史可以英国资产阶级革命作为开端，第一次世界大战作为结束。期间可分为两个阶段，以19世纪70年代作为分界。 ①从1640——19世纪70年代，主要是资产阶级革命发生、发展，资本主义制度确立、巩固的阶段，世界各地区、各国之间的彼此联系逐渐加强。 ②从19世纪70年代——第一次世界大战，主要是西方国家进入垄断资本主义阶段，各国从许多方面对资本主义制度进行了调整；资本主义扩展到了全世界，国际工人运动和亚、非、拉人民的民族解放运动蓬勃兴起；各主要资本主义国家之间的发展不平衡，导致了激烈竞争，最终爆发了世界大战。 从经济角度即从生产力和生产关系的变化方面来看，世界近代史可以1500年左右（地理大发现）为上限，1900年为下限。期间可分为三个阶段： 16世纪——18世纪中期，属工场手工业时期的早期资本主义。在这一阶段，伴随地理大发现而来的是人类社会由分散发展开始向整体发展转变；资本主义在西欧开始兴起，资本主义制度首先在英国确立。 18世纪中叶——19世纪60年代，第一次工业革命时期。首先进行工业革命，使英国成为“世界工厂”；第一次工业革命大大加速了西方国家资本主义的发展，推动了资本主义世界民族统一运动和改革运动的进程;资本主义的进一步扩展，使其他地区都先后不一、程度不同地受到了近代工业世界经济、政治、军事、思想、文化及科学技术等各方面的猛烈冲击。 19世纪最后30年。第二次工业革命导致了资本主义工业的飞速发展，主要资本主义国家进入了垄断资本主义阶段；到19世纪末，世界终于瓜分完毕，资本主义势力伸展到了世界各个角落；亚、非、拉各国人民掀起了反殖、反帝斗争的新高潮。至此，世界已形成一个互相联系、互相渗透、互相影响的整体。 上限有多种： （国外史学界） 国内主要有几种观点：1640年、地理大发现、1500年等。 下限： 一般都以一战结束、十月革命作为世近史的下限。 西方一般以一战开始或结束作为下限。 另一种分法： 1640-19世纪初，手工工场时期的早期资本主义； 19世纪初—六七十年代，蒸汽动力时期的工业资本主义； 19世纪70年代——1917年，电气动力时期的工业资本主义。 对分期问题,有两点大家必须注意或明白: 第一,历史分期是人为的。 第二,是变化的。 学习要求： （1）理解学习历史的目的； （2）具体要求： 第一，尽可能多地掌握相关资料，包括原始资料、二手资料（文章、著作中提供的资料以及观点）。 掌握资料主要有几个途径： ◆看一些专门的目录学书。这种书的编写方法，除介绍书名、作者、出版地点、出版年代外，还有一段评介，介绍书的内容、优缺点。 ◆西方各种著作以及苏俄著作后面，一般都有参考书目。参考书目细分有两类，一种是简单的，只有作者、书名、出版地点及年月，没有评介。第二种是详细的，实际上就是一篇论文，它夹叙夹议，这种价值最大。 有的书后辟有附加的供阅读的著作一览表，也是有一定参考价值的。 ◆一些史学杂志上登有专题的书目论文。一般会介绍书，介绍人，介绍研究成果。 ◆留心看文章、专著下面的脚注。专门的学术论文下面都有注。 纪律方面： 地理大发现的影响、后果： 引起了商 业革命， 表现为 引起了价 格革命 ③ 西方国家开始了海外殖民扩张 ④ 近代意义上的国际关系逐渐开始形成 文艺复兴的影响： 对人生态度的影响，强调以人为本； 中产阶级的意识逐步成熟； 促进了思想活跃，在艺术、文化方面批判意识加强，一改中世纪时人们内心世界的信仰和服从； 推动了教育制度的发展； 推动了人们的科学思维； 推动了民族国家的形成，国家学说、理论产生并逐渐发展。 在文艺复兴的众多成就中，政治思想方面有两个人值得注意：一是意大利的马基雅维里（1469—1527），一是法国的博丹。 马基雅维里：《君主论》—— “强权政治”理论。 他认为，政治归根结底是力量问题。要达成某种政治目的，就必