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高中历史专题体例的教学影响 与单元备课问题研究 南京师范大学历史系 姚锦祥 2005年7月  讨论要点： 一、高中历史的课程结构及其特点 （一）综合性、多层次的课程体系 （二）新课程方案下历史教师的机遇与挑战 二、必修模块的知识体系及蕴涵的史学观念 （一）历史（Ⅰ）的知识体系 （二）历史（Ⅱ）的知识体系 （三）历史（Ⅲ）的知识体系 （四） 必修模块知识体系建构的史学观念 三、专题体例的特点及其教学要求 （一）专题史体例的特点 （二）专题史体例的教学影响 四、单元备课问题研究 （一）单元备课的重要性 （二）单元备课的基本要求 （三）单元备课案例分析 一、高中历史的课程结构及其特点 阅读与思考： 请结合《普通高中课程方案》表的有关内容，想一想在新的高中方案中历史课程发生了哪些变化？这些变化将会对历史教师产生怎样的影响？ （一）综合性、多层次的课程体系： 学习领域： 人文与社会 学习科目： 思想政治 历史 地理 学习模块： 必修模