小学数学 二年级 苏教版第十一单元统计与可能性教案.docVIP

教 案 （序号67 ） 课题 统计 课型 新授 本课题教时数 4 本教时为第 1 教时 教学目标 让学生经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识方块统计图，并用方块统计来表示统计数据。 教学重难点 教学重点：让学生经历收集、整理、分析数据的简单统计过程，认识方块统计图 教学难点：用方块统计来表示统计数据。 教学准备 自制课件 教学过程设计 教学内容 师生活动 备注 一、分一分 理一理 二、看一看 说一说 三、记一记 四、涂一涂 五、课堂总结 1、出示主题图：你能把小红家的各种家禽数出来吗？ 2、小组交流方法：怎样数的？揭示：统计的方法。 3、蘑菇宝宝它是怎样数的？ 4、它这样的方法好吗？好在哪，有什么不足？你可以怎样改正？ 5、小结：统计数据可以很多方法，今天用的什么方法统计的？ 1、从统计图上可以知道什么？同桌讨论 2、交流。 1、如果班级开展4个兴趣小组，每人参加一个，你想参加哪个？ 2、怎样统计你们的情况？ 3、小组交流。 4、如果画钩的方法能把他记下来吗？（报一个记一下） 1、如果用方块的方法，能把调查的结果表示出来吗？ 2、学生涂色。 从这里你看出什么？？还能发现什么？ 这节课你有什么收获？ 课后感受 由于以前的统计知识的基础和学生的生活经验,本节课还是较轻松的. 在做记号的时候，有些学生没有将一端对齐，所以画的效果不好。 教 案 （序号68 ） 课题 可能性 课型 新授 本课题教时数： 4 本教时为第 2 教时 教学目标 1、初步体验有些事件的发生是不确定的、有些是确定的。 2、能够列出简单实验所有可能发生的结果。 3、在解决简单问题的过程中能进行简单的、有条理的思考。 教学重难点 教学重点：初步体验有些事件的发生是不确定的、有些是确定的。 教学难点：描述一些简单的现象。 教学准备 转盘 口袋 红球 黄球 教学过程设计 教学内容 师生活动 备注 一、猜一猜 二、动手操作 三、装一装 说一说 四、转一转 想一想 五、联系生活 六、课堂总结 1、老师出示转盘。提问：指针转后，可能会停在哪里？ 2、请几个同学转一转，来验证。 〖活动一〗摸一摸 记一记 1、假如这个口袋里装有红球和黄球，老师闭上眼睛任意摸一个，你们认为有可能摸到哪种球？ 2、你们想不想摸摸看？（学生摸球、统计、汇报。一袋10个红球、一袋里有红的有黄的、一袋是黄的。）【感悟一定、可能、不可能的这三个表述方法的含义】 3、出示P93第2题从每个口袋里任意摸一个球，一定是黄的吗？小组讨论，然后交流。 1、出示P93底3题，让学生猜想每次口袋里该放什么球？ 2、学生活动每一组有一蓝球，有：红、绿、黄、兰，如果让你们也来装一次球，你打算怎样装，小组讨论，选择一种。 3、小组按自己的想法装，然后用一定，可能，不可能在小组里说一说摸球的结果。 4、交流汇报。 1、猜一猜抛银币，你觉得会出现什么情况？ 2、学生动手活动。每人抛10次记下来。 生活中也有许多可能性的问题，你能用一定、可能、不可能说说生活中的事吗？，先在小组交流，然后全班交流。 今天有什么收获？ 课后感受 （1）、本节课还是比较轻松的，学生喜欢学。 （2）、课堂纪律需要加强。 教 案 （序号69 ） 课题 练习十 课型 练习 本课题教时数： 4 本教时为第 3 教时 教学目标 1、使学生进一步进行经历数据的调查、收集、整理、描述和分析的全 过程，提出问题，解决问题。 2、利用可能性进行估算 教学重难点 教学重点：使学生进一步进行经历数据的调查、收集、整理、描述和分析的全过程，提出问题，解决问题。 教学难点：利用可能性进行估算 教学准备 教学过程设计 教学内容 师生活动 备注 一、小组活动（一） 二、估一估 三、小组活动（二） 四、课堂总结 五、布置作业 1、说一说喜欢那种小动物？ 2、分组活动统计：用打钩的方法。 3、各组汇报情况。 4、根据统计的情况用正方形的方法统计。 5、比较：这两种方法各有什么好？ 6、从统计中你们还能知道什么？先同