小学语文“感悟”学策略的研究.docVIP

小学语文“感悟”教学策略的研究 　　【课题名称】 　　小学语文“感悟”教学策略的研究 　　【研究单位】 　　吴江市实验小学 　　【主持人基本情况】 　　李建华，男，汉族，小学语文高级教师，吴江市实验小学教科室副主任，任教中年级语文，吴江市学术带头人，2011年承担的“十一五”苏州市微型课题《小学阅读教学中学法指导的策略研究》获课题成果鉴定“良好”。2006年12月执教的《望月》一课获得中央教科所在南京雨花台区实小举办的“全国中小幼优质课比赛”一等奖；2007年5月执教的《槐乡五月》获得江苏省教育学会在溧水实验小学举办的第三届“蓝天杯”课堂教学观摩赛二等奖。并且有《将“资料语言”转化为自己的语言》、《阅读教学价值引导的几个“经典”方式》等论文在《小学语文教师》、《江苏教育》《江苏教育研究》等教育刊物上发表。 　　【其他研究人员】 　　本组语文教师，也欢迎有志于研究本课题的教师。 　　【研究起讫时间】 　　2011年10月--2013年9月。 　　【研究方案】 　　课题名称: 小学语文“感悟”教学策略的研究 　　（一）研究背景 　　新课程改革的需要。新课程新课堂在努力探求指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，丰富语言的积累，培养语感的有效途径，以使他们发展思维，具有适应实际需要的识字、阅读、写作等能力，提高他们的品德修养和审美情趣，形成良好的个性和人格。语感教学担负着工具性与人