第一节生活与生产中流程简析.ppt

第一节 生活与生产中流程 瑞安市隆山高级中学 金瓯 （一）净化： 在雕刻之前，先把鳞茎球上的外皮剥除，同时把护根泥、村根及腐烂的杂质清除干净，避免水养的鳞片或根受污染而霉烂。 （二）开盖 从芽体弯向的鳞面动刀，左手平捏鳞茎球，右手持传统雕花刀，沿距离根盘约一厘米处划一条弧形线，沿线朝球端削掉表面的鳞片，使全部芽体显露出来为止。 （三）疏隙 把夹在芽体之间的鳞片刻除，使芽体之间有空隙，便于对芽苞片、叶片和花梗进行雕刻。一种是使用传统雕花刀的刀尖伸进缝间刻削，这种方法适合于较熟练的雕刻者。 （四）剥苞 把芽体露在外面的芽苞片剥除，剥除芽苞片的多少，应根据造型要求而定。一般是采用斜口刀尖在芽苞片两边划两条直线，然后用刀尖从芽苞未端拨动苞片朝苞片基部方向顺剥，可防止花苞损伤。 （五）削叶 根据造型要求，确定削叶的宽度，先用斜口刀在叶片端部切一削口，再使用圆尖两用刀的圆口刀顺叶脉由叶端朝基部方向顺削。因为圆口刀的构造是刀口外弧有一定斜度，既便于削除叶片，又可避免损伤花苞。叶片若需要削至叶基，可采用尖形三角刀，顺叶脉插至基部。 （六）刮梗 根据造型要求，确定刮花梗表皮的分量和朝向，使用斜口刀由梗端顺梗基方向刮除表皮。基需要刮至球根处，可使用尖形三角刀沿花梗表皮插至球根，一定要注意防止插伤花梗，造成哑花或掉花。 （七）雕侧鳞茎 （八）修整 第一节 生活与生产中流程 一、认识流程 回顾刚才我们看到就是水仙花雕刻的过程，第一步，净化；第二步，开盖；第三步，疏隙；第四步，剥苞；第五步，削叶；第六步，刮梗；第七步，雕侧鳞茎；第八步，修整。 观察自行车前轮装圈上轴的过程 自行车前轮装圈上轴是否一定要按照这个顺序来进行？ 1、流程的含义与意义 在实际生产生活中很多事情的顺序是不能颠倒的，如果颠倒，轻则不能按质按量完成任务，重则无法完成任务。但是也有一些步骤是可以互换的，有的甚至可以同时进行。因此事物的发展总是按照一定的时序进行的。 【思 考】 某一单位照明线路出现故障时，电工师傅必须先切断电源，然后再进行检修。想一想，如果违反这一操作规程，颠倒顺序，可能会出现什么结果？ 【马上行动】 请大家讨论完成39页马上行动列举生活中时序不可颠倒的事例。 不可颠倒的时序往往反映了事物或活动的内在规律或机理，我们应当尊重和遵循这些规律或机理。那么，对于一些可颠倒的时序，我们应注意分析和比较，并根据一定的目的和条件，进行合理的调整，提高效率。 环节是一个相对的概念，依据问题性质的不同和不同的人的理解，环节的划分会有所不同。 我们把这种行为进行的程序称之为流程，或者说人们在处理问题或事物时，合理的时序和程序过程，就是流程。 什么是流程? 流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。 我们也可以把流程理解为为一定的目的去做事情的顺序。 其实任何一个流程都反映了一定时序，体现出一定的环节。 因此，时序和环节是我们认识流程、把握流程、利用流程的两个关键特征。 流程广泛的存在于我们的生产和生活中，《技术与设计1》中提到的产品设计的一般过程就是一个流程。用流程图来表示如下图： 2、流程的表达 为了使流程的描述清晰可见，我们一般采作流程图来表达流程。 如上述雕刻水仙花怎样表示，请同学们总结。 口头表达 其实这种表达是我们在工作生活中常见的表达方式，如：班主任要班长组织一个主题班会，首先班主任会交待班长该主题班会的活动安排.口头表达,必须是简单的流程。 开学典礼活动安排 9：00开学典礼开始 9：05介绍与会领导、来宾及其他与会者 9：10来宾致词 9：30教师代表发言 9：50新同学代表发言 10：10老同学代表发言 10：20领导讲话 10：30开学典礼结束 表格表达 图示表达 2008北京奥运会主会场模型 我们可以看成有如下环节：八分之一决赛、四分之一决赛、半决赛、决赛。共四个环节。 以上流程图中是通过什么来表达时序、反映环节？ 作业：P43页思考 用适当的流程表达方式，描述你所理解的下列活动的流程。 1、邮寄一封信件给远方的朋友，信件从寄出到对方收到的过程。 2、为家里新购置的房屋进行室内装修的过程。 3、自己动手做壁挂式简易书架的过程。 水仙花雕刻要经过以下流程表示： 净化 开盖 疏隙 剥苞 削叶 刮梗 雕侧鳞茎 修整 依据流程的性质以及人们的表达习惯，请你总结出流程的表达方式 。 通常有口头表达、文字表达、表格表达、图示表达、动画表达、模型表达等 文字表达 自习 综合 艺术 政治 周会 8 自习 综合 历史 化学 历史 7 物理 数学 通用技术 信息技术 语文 6 体育 地理 通用技术 信息技术 体育 5 生物 外语 地理 数学 外语 4 数学 物理 数学 语文 物理 3 政治 语文 外语 物理