和大怨必有馀怨、信言不美汇总.ppt

中国传统文化地豆中学  林洁英 课前热身(复习朗读老子《道德经》名言)： 1、上德不德，是以有德； 下德不失德，是以无德。 2、反者道之动。弱者道之用。 3、圣人常无心，以百姓心为心。 4、知者不言，言者不知。 5、以正治国，以奇用兵， 以无事取天下。 爱的奉献  这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉，在没有心的沙漠，在没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍，啊…… 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。  爱的奉献  这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉，在没有心的沙漠，在没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍，啊…… 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。  《和大怨必有馀怨》《信言不美》 《道德经》第79、81章 学习目标： （1）能流利地朗读并能背诵第79章 和第81章。 （2）在老师的指导下理解第79、81 章的意思。 （3）能结合生活实际体会第79、81 章的教育意义。 第一环节：朗读天地 第二环节：理解含义 第三环节：质疑讨论 第四环节：名言积累 第五环节：背诵课文 第一环节：朗读天地 进入朗读天地 第79章：和大怨，必有馀(yú)怨，安可以为善。是以圣人执左契(qì)，而不责於人。有德司契，无德司彻(chè)。天道 无亲常与善人。 第81章：信言不美。美言不信。善者不辩。辩者不善。知者不博。博者不知。圣人不积，既以为(wèi)人己愈有，既以与人己愈多。天之道，利而不害；圣人之道，为(wéi)而不争。 第二环节：理解文意 第79章的翻译：重大的仇怨，纵使把它调解，也会有余怨留在心中。这怎么能算是妥善的方法呢？所以圣人就象借贷人虽执有借据但只给予并不索要。有德的人也是如此（只给予并不索要）。无德的人只索取并不给予。天道无私，只给有德的人。 第81章翻译：真实的话听起来不好听，听起来好听的话不真实；行为良善的人不狡辩，狡辩的人不善良。真正有学问的人，知道学海无涯，因为处处虚心向别人请教。一知半解的人，以为自己什么都知道，到处卖弄自己。圣人没有私心，什么都无保留，他尽量帮助别人，自己反而很充足。他帮助别人越多，自己得到的快乐也越多。圣人顺天而行，只有贡献施与，不和人家争夺。 第三环节：讨论质疑 小组讨论： 1、重大的怨恨埋在心中挥洒不去，对自己的身心是一种伤害，圣人说这不是一种妥善的方法？那么怎样做才是最好的办法呢？（用原文回答） 2、圣人教我们怎样辨别信言？美言？善者？辩者？知者？博者？（用原文回答） 3、圣人什么也不保留，只是给予和帮助，那他得到什么？他快乐吗？（用原文回答） 4、从古到今哪些人具有默默工作、无私奉献的精神？ 5、怎样做一个具有无私奉献精神的人？ 是以圣人执左契， 而不责於人。 思考讨论问题1： 重大的怨恨埋在心中挥洒不去，对自己的身心是一种伤害，圣人说这不是一种妥善的方法？那么怎样做才是最好的办法呢？（用原文回答） ( )埋怨，( )理解 ( )仇恨，( )宽容 ( )计较，( )付出 用“多”和“少”填空。 少埋怨，多理解 少仇恨，多宽容 少计较，多付出 “三少”和“三多” 信言不美。 美言不信。 善者不辩。 辩者不善。 知者不博。 博者不知。 思考讨论问题2： 圣人教我们怎样辨别信言？美言？善者？辩者？知者？博者？ （用原文回答） 既以为人己愈有，既以与人己愈多。 思考讨论问题3： 3、圣人什么也不保留，只是 给予和帮助，那他得到什么？他快乐吗？（用原文回答） 崇高的道德境界 完美的精神情操 想一想： 4、从古到今哪些人具有默默工作、无私奉献的精神？ 2011年感动中国的人物 1、传人郭明义，家中几乎一贫如洗，却资助180多名特困生。 2、大荔军人王伟，冲入泥石流救了23条生命，却未接妻子最后的电话。 3、最美洗脚妹刘丽月薪2000---3000元，资助37名贫困生。 进入市场经济以来，一切“向钱看”的浪潮将每一个人都卷进去，凡事都以金钱作为衡量标准。 如今天下不是很太平，国人却少了忧患意识，人们崇高理想和远大抱负已经大不如前，自私自利成了更多人的唯一目标，可是人无远虑，必有近忧，中国的强大昌盛