浅谈肢体语言在英教学中的运用及作用(刘虎权).docVIP

浅谈肢体语言在英语教学中的运用及作用 刘虎权 电话重庆市潼南县玉溪初级中学校 论文类别：学科教学类 学段：中学 学科：英语 摘要：在农村中学英语教学中，教师除了用语言来表述外，还可以通过Body Language来对学生加以教学暗示，它有时甚至可以达到无声胜有声的效果。在教学课堂中，教师的Body Language是吸引学生的一项利器。Body Language能使学生在轻松的气氛学到很多知识，它既能营造课堂气氛沟通师生感情，又能鼓励学生激发学生的学习兴趣，是构筑良好的教学平台。 关键词：中学英语、教学、肢体语言 一、绪论 众所周知，课堂教学是学生学习英语最重要的方式之一，就中学英语教学来说，教师必须激发学生的兴趣（或引起学生的注意），以便把英语学得更好。激发学生兴趣的方法很多，这些方法能帮助他们把英语学得更好，Body Language在英语教学中的使用就是其中的一种。 Body Language是人与人之间相互沟通的一种重要的媒介，它归属于人们的面部表情和手势的形状（或范畴），在交流中，人们用这些表情和手势来表达他们的感情。Body Language专家Fen Lafle Angles 曾经说过：“假如失去了Body Language，婴儿不可能成长为一个正常人”（其实）青少年也如此。在学校