山东省日照市2017届高三生物一轮复习 细胞呼吸（第二课时）学案.docVIP

《》学案 复习目标： (Ⅱ) 【情境 植物进行早春地膜覆盖（播种后在地表覆盖一层透明薄膜并密封）有利于提高地表温度和湿度，促进种子萌发和幼苗生长。 早春地膜覆盖有利于提高地表温度和湿度 思考：稻谷等种子在贮藏前要晾晒，甚至风干，减少水分，原理是什么？ 3、地膜覆盖后，影响了氧气浓度，是否影响种子的细胞呼吸？ 4、除上述因素外，还有哪些因素能影响细胞呼吸？（结合内因和外因） 如: 酶的数量 小结： 外部因素在影响呼吸作用时是综合起作用的。 蔬菜、水果在储藏时都应在低温低氧条件下，种子应保持干燥，而蔬菜、水果应保持一定的湿度。低温以不破坏植物组织为标准，一般为零上低温。 【强化训练 例1、甲、乙两图都表示某植物的非绿色器官CO2释放量和O2吸收量的变化。相关叙述不正确的是(　　) A.甲图中氧浓度为a时的情况对应于乙图中的A点 B.甲图中氧浓度为b时的情况对应于乙图中的CD段 C.甲图的a、b、c、d中c对应的氧浓度最适合贮藏植物器官 D.甲图中氧浓度为d时没有酒精产生 变式训练1、(2014·海南卷)某豆科植物种子萌发过程中CO释放和O吸收速率的变化趋势如图所示。据图回答问题：(1)在12～24 h期间呼吸速率逐渐增强在此期间呼吸作用的主要方式是________呼吸该呼吸方式在细胞中发生的部位是________其产物是____________。(2)从第12 h到胚根长出期间萌发种子的干物________，主要原因是____________________。(3)胚根长出后萌发种子的________呼吸速率明显升高。细胞呼吸速率的测定(1)实验装置(2)实验原理组织细胞呼吸作用吸收O释放CO被NaOH溶液吸收使容器内气体压强减小刻度管内的液滴左移。单位时间内液滴左移的体积即表示呼吸速率。装置乙为对照。(3)误差的校正①如果实验材料是绿色植物整个装置应遮光处理②如果实验材料是种子为防止微生物呼吸对实验结果的干扰应对装置及所测种子进行消毒处理。③为防止气压、温度等物理膨胀因素所引起的误差应设强化训练 例2、不同种类的种子中储存的营养物质的种类不同。在科学研究中常用RQ(RQ＝释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积)来表示生物的有氧呼吸的能源物质的不同。下面是测定发芽种子呼吸商的两个装置图： (1)装置一中的小瓶中加入NaOH溶液的目的是___________________________。 (2)若发芽的种子已长出幼苗，进行该实验时，则应将装置放置在何种条件下进行？________；原因是_______________________。 (3)小琪同学来做这个实验，她将同一种正在发芽的种子等量分装入两个装置。假定其他操作步骤无误，她发现装置一中的着色液向左移动，而装置二中的着色液位置却不发生改变，则可推定该种子发芽过程所消耗的能源物质主要是________，理由是_________________________________________________________； 若发现装置一与装置二中的着色液均向左移动，则该种子发芽过程中所消耗的能源物质主要是_______________________________，理由是____________________________。 (4)装置二的作用是________________________________。 【提升训练】 1、(2016·南通如图表示光照、贮藏温度对番茄果实呼吸强度变化的影响。下列有关叙述中不正确的是(　　)番茄果实细胞产生CO的场所是线粒体和细胞质基质光照对番茄果实呼吸的抑制作用对比15 ℃时更强低温、黑暗条件下更有利于贮存番茄果实贮藏温度下降时果实呼吸减弱可能与细胞内酶活性降低有关图1、图2是有关细胞呼吸过程的图解。请根据图回答下列问题：　图1　　　　　　 　　图2 (1)图1中③所代表的物质是________________________________________。(2)图1中④⑤⑥中代表大量能量的是__________。(3)如果氧气供应不足酵母菌细胞内C分解的反应式为___________________________________。(4)图2表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下的CO释放和O吸收量的变化在外界氧浓度为10%时该器官的呼吸作用方式是______________。(5)图2中当外界氧的浓度为4%～5%时该器官CO的释放量相对值为0.6而氧气的吸收量为0.4此时无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的________倍。强化训练 例1、B 变式训练1、（1）无氧　细胞质基质　CO2和乙醇??（2）减少　在此期间只有呼吸作用消耗有机物，没有