上课评课中期报告(米林娥).pptVIP

教师上课、评课案例研究中期报告(2013.04.05) 课题组 一、开题以来所做的工作 1、《电场强度》案例，从2012年8月27日开始，课题组成员开始收集备课资源、撰写教案、说课稿及学生的导学案，并于9月6日物理教研组会上完成这节课的说课。从9月7日开始的三节物理课，我们在高二理科班（168、169、170、171、172、173班）开始课堂教学实践，目的是想使同学们理解电场、电场强度、点电荷的电场、电场的叠加、电场线等描述电场的概念。 一、开题以来所做的工作 2、《电势能和电势》案例，课题组成员从2012年9月1日开始收集备课资源、撰写教案及导学案。并与9月14日开始在高二年级六个理科班进行教学实践。针对本节课的特点及我校学生的实际情况，我们采用问题驱动法来体现“以学生为本”的教学理念，用问题创设情境，用问题引导思考，用问题促进探究。 一、开题以来所做的工作 3、《带电粒子在电场中的运动》案例,通过对本节知识的学习，学生能够把电场知识和牛顿定律、动能定理、运动的合成与分解等力学知识有机地结合起来，加深对力、电知识的理解，有利于培养学生用物理规律解决实际问题的能力，同时也为以后学习带电粒子在磁场中的运动打下基础。 一、开题以来所做的工作 4、《测定电池的电动势和内阻》案例，课题组成员从2012年10月10日开始收集备课资源、撰写教案及导学案。并与11月26日开始在高二年级六