篮球运球急停急起介绍.pptVIP

篮球运球急停急起 说课人： 教材分析 学情分析 教学目标 教学方法 指导思想 教学过程 篮球运球急停急起 *** 体育与健康 一 二 三 四 五 六 一、指导思想 本课设计按照普通高中新课标要求，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，鼓励学生进行自主、探究、合作学习。在篮球选项教学中，以学生为主体，教师为主导，运用新颖的教学手段 和教学方法激发学生对篮球运动的 兴趣，增强学生的身体素质和篮球 技能，培养学生的合作精神和社会 适应能力。 二、教材分析 运球急停急起是篮球比赛中摆脱防守队员的一种常用运球技术，学习此技术能培养学生运球摆脱防守的能力。 教 材 分 析 急停时降低重心，跨步急停，手按拍球的前上方；急起时后脚用力蹬地，身体迅速前倾，手按拍球的后上方推球前进。 动作要领 两步急停降重心，急停时要低运球，急起时后脚蹬地有力。 教学重点 教学难点 急停急起动作协调，停得稳，起 得快。 概 念 三、学情分析 本课的教学对象 为高二级篮球选修班 的40名男生，同学们 的运动技能虽然有差 异，但高中生有较强 的创造能力和 自学能力，学生对学习篮球技术 的兴趣较高，加上已有的高、低 运球的基础，为学习运球急停急 起的技术创造了良好的条件。 四、教学目标的确定 认知目标 通过学习，让学生了解运球急停急起的作用和动作方法。 技能目标 通过复习，使90%以上的学生比较熟练地掌握高、低运球的动作技术； 通过学习，使80%的学生初步掌握运球急停急起的动作技术； 提高学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。 情感目标 激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的合作意识和竞争精神。 五、教学方法的应用 教法 学法 启发式教学 讲解示范法 分解法 预防与纠正错误法 游戏法 评价法 展示法 探究学习法 合作学习法 模仿练习法 观察法 六、教学过程（分为四个部分） （一）导入与热身（用时约10’） 课堂常规 教师提问上节课所学内容:高、低运球分别在什么情况下使用？启发学生思考并回答问题，然后宣布本课内容。 1 运球慢跑热身——复习高、低运球 2 六、教学过程 （一）导入与热身（用时约10’） 准备活动（球操） 3 六、教学过程 （一）导入与热身（用时约10’） 六、教学过程 （二）自主学与练（用时约3’） 加强低运球练习： 目的是给学生更多自主练习时间，巩固提高低运球技术，为学习运球急停急起打好基础（因为急停时要采用低运球）。 六、教学过程 （三）学习与发展 （用时约27’） 教师讲解、示范 教师讲解、示范运球急停急起的动作方法，并提问：运球急停急起有什么作用？（先完整示范，后分解示范并讲解。） 1 六、教学过程 （1）学生做抱球急停脚步练习 组织学生练习 2 根据循序渐进的教学原则，采用以下练习步骤： （三）学习与发展 （用时约27’） 六、教学过程 （2）学生做运球急停脚步练习 （3）学生做完整的运球 急停急起练习 （三）学习与发展 （用时约27’） （4）学生分组进行遇多重障碍物做运球急停急起的重复练习，保证了练习的密度和实效。 六、教学过程 （三）学习与发展 （用时约27’） 六、教学过程 （5）让学生展示所学技能，通过对比展示，学生观察讨论，教师指出普遍存在的问题，并给学生纠正，预防错误动作定型。 （三）学习与发展 （用时约27’） 六、教学过程 （6）将学生分成四个小组，由小组长带领同学进行一对一消极防守练习，提高学生学以致用的能力，培养学生的合作意识。 （三）学习与发展 （用时约27’） 自编运球急停急起上篮接力游戏 3 六、教学过程 （三）学习与发展 （用时约27’） 六、教学过程 （四）调节与放松（用时约5’） 创设简易交谊舞促进学生身心放松 运动负荷预测 平均心率：约130次/分 练习密度：约60％ 场地与器材 篮球场1个 篮球41个 音响设备一套 标志物12个 谢谢！ 谢 谢 1936? ????? ???? ???? 1945??? ???? ?????? ???? 1946? ??? ?? ???? ??: 1960