首都医科研究生免疫学考试答案【参考】.docVIP

2013-2014上半学年免疫进展课考试说明 课程结束后两周将作业交上（见附件1考题），作为本次课程的考试成绩。交作业的具体时间为：2013年12月27日下午1:20-4:00；交作业的地点为：第二教学楼二层第七阶梯教室（若当天阶梯教室有课，我会在门口等大家）。 作业格式：首页打印考试题（写明专业、学号和姓名），答案附在后面，采用A4纸单面书写（答案必需手写，答案打印者本门课程考试成绩记为0分）。 给分说明：（1）PAMP/DAMP概念5分；引起的吞噬、炎症作用和佐剂中的应用各5分，共计20分；（2）每种方法的检测原理各2分，ELISA的优缺点4分，胞内染色优缺点5分，CBA的优缺点5分，共计20分；（3）本题为开放性题目，答案要点主要包括假说合理（4分）、实验设计合理（实验方法多样，对照合理）（12分）、结论合理（4分）即可给分；共计20分；（4）细胞-细胞间的直接接触调节免疫应答10分；通过细胞因子发挥调节作用10分；共计20分；（5）EOS与气道炎症反应10分；EOS与气道重塑10分；共计20分；（6）pre-BCR的构成6分，作用每条3.5分；共计20分。 作业其他要求：（1）严禁出现雷同，一经发现，本门课程考试成绩记为0分；（2）作业必需按时上交，交作业当天需签到（可以代交，但必须留下本人联系方式）（3）收作业当天不合格者需重修本门课程。 1.病原微生物表面存在一些人体宿主所没有的，但可为许多相关微生物所共享，结构恒定且进化保守的分子结构，称为病原体相关分子模式（pathogen-associated molecular patterns, PAMP）,固有免疫识别的PAMP，往往是病原体赖以生存，因而变化较少的主要部分，如病毒的双链RNA和细菌的脂多糖，对此，病原体很难产生突变而逃脱固有免疫的作用。 PAMP主要包括两类： ①以糖类和脂类为主的细菌胞壁成分。如脂多糖、肽聚糖、脂磷壁酸、甘露糖、类脂、脂阿拉伯甘露聚糖、脂蛋白和鞭毛素等。其中最为常见且具有代表性的是：革兰阴性菌产生的脂多糖(1iposachride，LPS)；革兰阳性菌产生的肽聚糖(proteoglycan)；分枝杆菌产生的糖脂(glicolipid)和酵母菌产生的甘露糖。 ②病毒产物及细菌胞核成分，如非甲基化寡核苷酸CpGDNA、单链RNA、双链RNA。需要指出的是，上述PAMP可以表达在病原体表面或游离于免疫细胞之外，也可以出现在免疫细胞的胞质溶胶，以及溶胶中各种携带病原体的胞内区室(intracellularcompartment)，如内体和吞噬溶酶体。 从宿主细胞释放的内源性危险信号是杜撰的东西作为损伤相关分子模式（D-AMPS） 组织损伤释放的内源性配体，即DAMP 组织细胞起始破坏及炎症信号途径激活,可能与局部缺血组织或细胞间基质损伤所释放(内源性)损伤/危险相关分子模式信号(damage/danger associated molecular pattern,DAMP)有关。 天然免疫细胞表面Toll样受体(Toll like receptor, TLR)是脊柱动物识别病原体感染最原始的一种方式,其通过识别、结合特异性分子模式而启动胞内信号转导途径,进而激活核转录因子NF-κB,诱导炎性细胞因子表达和多种生物学效应。TLR在天然免疫和适应性免疫应答间发挥重要的桥梁作用。现已发现,TLR识别的分子模式不仅包括病原微生物(及其产物)所共有的某些非特异性、高度保守的病原相关分子模式(Pathogen associated molecular pattern,PAMP),如脂多糖(LPS)、磷壁酸(LTA)、肽聚糖、细菌DNA、双链RNA等,还包括组织细胞损伤破坏时所释放的一系列内源性“危险信号”,如热休克蛋白(HSP)、氧自由基、核甘酸、神经介质、白介素等。 TLR1，TLR2，TLR4，TLR5，TLR6与位于细胞表面。TLR2形成与TLR1或TLR6形成异二聚体。TLR3，TLR7，TLR9和从内质网转运下列细胞刺激到内溶酶体区室。在CLR中是细胞表面受体，而最接近现代种和RLRS驻留在细胞质中。与其同源配体导致的信号级联，导致炎症反应的起始一个PRR的相互作用。 细菌抗原（红色）和的PAMP（蓝色）存在于相同的吞噬体。TLR介导的识别细菌的PAMP的促进细菌抗原的MHC II类最佳演示文稿的选择。TLR信号也导致共刺激分子和必需的活化和T细胞分化的细胞因子的诱导。 直接感染了病毒通过RIG-I识别的PAMP（蓝色）细胞质内样受体（RLRS）。胞质病毒蛋白（红色）进行处理，并提出了关于MHC I类（通过传统的内质网途径）或MHC II类（通过自噬）。RLR信号导致共刺激分子和必需的活化和T细胞在MH