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课题名称:制定幼儿生活制度的意义和原则 教学时数：2学时 一、 问题的提出 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”我们必须从小养成幼儿生活有规律，并且具有良好的生活习惯，这对幼儿的健康成长，乃至幼儿的一生都有着十分重要的意义。 二、教学目标 1、知识目标：了解幼儿生活制度的含义，制定幼儿生活制度的意义和原则，并能理解和熟记幼儿园生活作息制度表。 2、能力目标：培养学生的理解、分析和强化记忆能力。 3、情感目标：能严格按照幼儿园生活作息制度关系、照顾、教育幼儿。 三、教学分析与准备 1、教学重点：制定幼儿园生活制度应注意的原则。 2、教学难点：理解和熟记幼儿园生活作息制度表。 3、教学准备：幼儿园小、中、大班的生活作息制度表；投影仪。 4、教学方法：老师讲解与学生探究学习、自主学习相结合。 5、课时安排：2课时(90分钟)。 四、教学过程 教学组织 教学内容 教学用时 组织课堂 师生互问好，准备上课 ? 导课 案例：邻居家的孩子，从八、九个月大的时候开始，每天下午五点左右睡醒了，开始下楼活动，直到上幼儿园。这说明什么问题呢？上幼儿园的幼儿午睡会睡到几点呢？请学生分析案例。 建议用时10分钟 探究学习 讲授新课 第一节 幼儿的生活制度 制度生活制度的意义 合理的生活制度能促进幼儿的生长发育 执行合理的生活制度，能使幼儿的脑力活动与体力活动交替进行，有利于幼儿的身体健康，促进其生长发育。 （二）正确执行生活制度，能培养幼儿的良好习惯 每天重复执行的生活制度，能使幼儿形成条件反射，从而养成幼儿有规律的生活习惯。 （三）生活制度是保教人员做好工作地基本保证 生活制度确保了保教人员有更多的时间组织幼儿进行各项活动，也是幼儿园完成幼儿全面发展任务的重要保证。 建议用时10分钟 制定生活制度的原则 根据幼儿年龄和体质安排活动 幼儿园按年龄分班，不同班级的活动内容、时间长短等安排不一样。对个别体弱幼儿，应有特殊照顾。 根据幼儿各器官、系统活动的规律安排活动 幼儿在幼儿园里的一日生活内容和时间，是根据幼儿大脑皮质兴奋程序的变化而安排的。 注意动静结合 不同类型的活动交替进行，可以防止幼儿神经细胞及肌肉的过渡疲劳。 结合季节做适当调整 如:夏季午睡的时间可适当延长，而冬季早上入园的时间可适当延迟。 根据家长工作需要，安排幼儿入园和离园的时间 制定幼儿生活作息制度，还要考虑与家长上下班时间相衔接，使家长能安心工作。 四、幼儿园生活作息制度举例 用投影仪将举例的幼儿园生活作息制度表展示出来。 建议用时20分钟 探究研讨 分小组交流讨论所准备的幼儿园小、中、大班生活作息制度表的合理性，并自学《学习与指导》中“视野广角”的内容。 完成教材中的“实践操作”题，并背熟。 建议用时40分钟 课堂小结 幼儿园的生活制度对培养幼儿良好的生活习惯，使幼儿从小生活有规律有着非常重大的意义，作为幼儿教师必须严格执行才能使幼儿的生活作息制度发挥出应有的作用。 建议用时5分钟 作业 完成《学习与指导》中的与本节课内容相关的练习题。 ? ? 五、教学后记 经过课堂上老师的讲解，和学生的探究学习、自主学习，学生能较好地理解和掌握本节课的知识内容，但所学的知识要能为实践服务才有实际意义，因此，学生还需加强对幼儿生活制度的认识，切实做到在具体工作中严格执行。 六、板书设计 ? ? 第一节 幼儿的生活制度 一、制度生活制度的意义 （一）合理的生活制度能促进幼儿的生长发育 （二）正确执行生活制度，能培养幼儿的良好习惯 （三）生活制度是保教人员做好工作地基本保证 二、制定生活制度的原则 （一）根据幼儿年龄和体质安排活动 （二）根据幼儿各器官、系统活动的规律安排活动 （三）注意动静结合 （四）结合季节做适当调整 （五）根据家长工作需要，安排幼儿入园和离园的时间 幼儿园生活作息制度举例 用投影仪将举例的幼儿园生活作息制度表展示出来。 1、用投影仪将举例的幼儿园生活作息制度表展示出来。 2、用投影仪将学生自己拟订的较好的幼儿生活作息制度表展示出来。