“七下生物4.4.2血流的管道—血管” - 锦州市实验学校.docVIP

锦州市实验学校中学教学设计 课题 血流的管道——血管 执笔人 郭述丹 教学目标教学教学教学 教师制作多媒体课件—8分钟） 1、阅读66页第一自然段，知道血管的种类。 人体有三种不同的血管：（ ）、（ ）、（ ）。 2、阅读66页第二自然段 （1）明确动脉的定义：动脉是将血液从（ ）输送到（ ）的血管。 （2）动脉的结构特点：动脉管壁（ ），弹性（ ）。 （3）动脉血流特点：动脉内血流速度（ ）。 （4）脉细血管是由（ ）不断分支形成的。 3、阅读66页毛细血管部分： （1）毛细血管的定义：毛细血管是联通于（ ）和（ ）的血管。 （2）毛细血管内血流特点：血流速度（ ），只能允许（ ）通过。 （3）毛细血管结构特点：管壁非常薄，只由（ ）扁平（ ）细胞构成。 （4）毛细血管的这些特点，便于（ ）与（ ）充分地进行物质交换。 4、阅读67页第一自然段，认识静脉。 我们应该从哪些方面了解静脉？ 总结静脉的名称、结构特点、血流速度，关注特殊结构。 5、归纳总结三种血管。 6、阅读64页至65页实验 （1）实验的目的 （2）试验方法、要点 （3）预测实验结果 在提出自学提纲的同时，指出学习方法 议 1、为什么要选择尾鳍？ 2、为什么色素