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《英语视听》（一）教学大纲 课程编号：S032003 课程类型：专业必修课 课程名称：英语视听(一) 英文名称：Audio-Video English(I) 学 分：2 适用专业：英语专业 第一部分 大纲说明 一、课程的性质、目的和任务 本课程为专业基础课，是一门培养学生听力能力的课程。听力是英语四项基本技能之一。本课程的任务是通过多种形式、多种内容的听力训练，使学生的听力能力由初等水平逐渐提高到中级水平，同时也为培养学生的英语交际能力奠定一个良好的基础。 本课程的教学目的是通过系统的听力技能训练，促进学生听力发展，为培养学生全面的英语交际能力奠定良好的听力基础。同时，引导学生形成良好的学风和正确的学习方法，为进入高年级打下扎实的专业基础。通过本课程的学习，学生应该具备听懂美国英语、英国英语一般生活题材或日常交谈、慢速新闻的能力。能够基本在理解听力材料的基础上，掌握如要点记录等技能。同时，通过本课程的学习，学生应熟悉各种英语变体，了解英美国家的基本的文化历史背景。 二、课程的基本要求 1.知识要求： 1)了解英语语音语调基本知识。 2)了解美国音和英国音的区别。 3)了解与听力材料相关的历史文化背景。 4)熟悉当今西方社会社交习惯。 5)掌握一定的词汇量，并能精准地掌握其读音。 2.能力要求： 1)听懂英语国家人士所作的难度不超过所学语言知识的讲座和日常生活的简单交谈，要求学生能够掌握中心大意，理解主要内容，并能辨别说话人的态度和语气。 2)听懂VOA 慢速新闻广播和文化节目，抓住主要内容。 3)能在15分钟内听写根据已学知识编写而成或选用的录音材料（词数120 个左右，念四遍，语速为每分钟100个单词），错误率不超过10%。 3.素质培养： 1）通过对于真实环境下英语国家人士的交谈的学习和模仿，掌握英语语言的基本语调。 2）通过较短的英语语篇材料的训练，熟悉英语国家人士交流的思维特点。 3）通过对所听材料的分析和理解，培养学生的跨文化意识。 三、本课程与相关课程的联系 本课程是高校英语专业的一门专业基础必修课，在整个英语教学体系中占有举足轻重的地位。本课程是面向直接实际应用的一门课，目的在于提高学生对语言真实度较高的各类视听材料的理解能力和口头表达能力。Unit 1?University Life 1 1 2 Unit2?Men, Animal and Pets 1 1 2 Unit 3?Hobby 1 1 2 Unit 4?Transportation 2 1 3 Unit 5?Travel 2 1 3 Unit 6?Houses and Homes 2 1 3 Unit 7?Festival 2 1 3 Unit 8??News (I) 2 1 3 Unit 9?Family Life 2 1 3 Unit 10?Food 2 1 3 Unit 11?Shopping 2 1 3 Unit 12 Life Experience? 2 1 3 Unit 13?Lifestyle 2 1 3 Unit 14 Sport 2 1 3 Unit 15 News (II) 2 1 3 合计 27 15 42 五、教材与参考书 使用教材：《现代大学英语听力》.杨立民总主编.北京：外语教学与研究出版社，2008. 主要参考书：LISTEN TO THIS.何其莘主编.北京：北京外国语大学出版社，2001. 《 英语听力教程》.张民伦主编.北京：高等教育出版社，2005. 适当补充一定量的英文原版影片、英文动画短片、《走遍美国》、及Discovery纪录片、即时的英语电台播报的新闻等音像材料以辅助教学。 六、教学方法与手段建议 1）在教学过程中，始终坚持以“听”为主的原则，让学生慢慢学会在听的过程中去获取语言的信息，而不先读书面材料再听录音。听力和其他技能是相辅相成的。在听力训练中，也灵活采用一些跟读、模仿、问答、讨论和卷面练习等口笔头训练形式。 指导学生学会边听录音边记笔记，将听力材料中的要点记下来，以便听完材料后可以依靠笔记来完成配套的练习。指导学生加强课外听力训练，养成收听收看英语广播电视的习惯。鼓励学生阅读有关英语国家社会文化的书籍，为听力训练做必要的背景知识准备。 指导学生带着问题去听，即抓紧练习前和两个练习之间的间隔，事先浏览下一个练习所提的问题，这样就能知道在听的过程中要抓住和记下哪些要点和关键词，以便有目标地寻找答案，集中注意力搜寻需要的信息。 7