2015届高考物理二轮复习热考题型专题突破课件：第2讲 实验题的特点及突破方略.pptVIP

第*页 名师伴你行 · 高考二轮复习 · 物理 [二轮备考讲义] 第二部分 第2讲 　 [二轮备考讲义] 第二部分　热考题型专题突破 第2讲　实验题的特点及突破方略 * * 第*页 名师伴你行 · 高考二轮复习 · 物理 [二轮备考讲义] 第二部分 第2讲 　 【题型特点】　 本讲主要是解决高考热考的几种实验题．高考对实验题的考查方式为“一小一大”或叫“一力一电”的组合方式，对力学实验的考查一般比较简单，测重实验原理、实验注意事项和简单的数据处理；而电学实验则侧重电路设计、实物连接、数据处理和误差分析．从命题趋势看，实验题的考查向着拓展实验和创新实验的方向发展，以期考查学生的迁移能力和解决实际问题的能力． 实验题无论如何考，其原理和方法都离不开教材中的实验，复习中应该根据考题，找准学习过的类似且相应的实验，从原理迁移中找突破． 【突破方略】　 此类题考查常用仪器的结构、使用、读数问题，属于送分题．这类问题失分的主要原因通常不是不会做，而是轻率粗心．对读数问题是否要估读，对结果有效数字的位数和要求的单位要特别留心．作图或实物连线更要从作图细节和规范上加以注意．同时，高考实验题通常把数据表和作图两者结合起来考查，要用心从数据表中发现规律，要从图象的“点”、“线”、“面”、“形”等方面获取有效信息． 读数作图型 [试题调研] [例1]　多用电表是实验室和生产实际中常用的仪器． (1)使用多用电表进行了两次测量，指针所指的位置分别如图甲中a、b所示．若选择开关处在“×10 Ω”的欧姆挡时指针位于a，则被测电阻的阻值是________Ω.若选择开关处在“直流电压2.5 V”挡时指针位于b所示位置，则被测电压是________V. 甲 (2)某同学将多用电表当作电源使用，利用图乙所示的电路测定该电源的电动势和内阻，调节滑动变阻器的阻值，记录下电压表和电流表的示数，并在方格纸上建立了U-I坐标图，根据实验数据画出了坐标点，如图丙所示．请你作进一步处理，并由图求出电源的电动势E＝________V，内阻r＝________Ω. 乙　　　　　　　　　　　　　丙　　 (3)由于电压表和电流表的内阻会产生系统误差，则采用此测量电路所测得的电动势与实际值相比________，测得的内阻与实际值相比________(填“偏大”、“偏小”或“相同”)． [解析]　本题属于中等难度的实验题，主要考查多用电表的使用、用电压表和电流表测定电源的电动势和内阻及其误差分析． (1)根据选择开关和指针所处的位置结合量程特征，可知被测电阻的阻值是500 Ω，被测电压是2.00 V. (2)在图丙中作出U-I图线如图所示，因为横轴的起点为零，所以纵轴上的截距就是电源的电动势的大小，则该电源的电动势E＝1.45 V. 电源的内阻r＝||＝0.75 Ω. (3)根据图乙所示的电路特征可知，由于电压表有分流作用，所以U-I图线中标示的电流值小于通过电源的电流值，且路端电压越高，电压表的分流越大，因此，该电路所测得的电动势与实际值相比“偏小”，测得的内阻与实际值相比“偏小”． [答案]　(1)500　2.00　(2)1.45　0.75　(3)偏小　偏小 [点评]　借助U-I图线求电源的电动势和内阻时，为了便于求电动势的数值，横轴的起点应该从零取起，但是，纵轴的起点可以不从零取起，计算电源内阻值时，若纵轴的起点不为零，那么内阻就不能用纵轴的截距除以横轴的截距来求，而应该用路端电压变化量的绝对值除以干路电流变化量的绝对值来求． 由于考虑电压表的分流作用，本实验中电源路端电压随电流变化的图线可修正为如图中虚线所示的情形，显而易见，该电路测量出的电动势和内阻都小于真实值． [名题回访] 1－1.某学生用螺旋测微器在测定某一金属丝的直径时，测得的结果如图甲所示，则该金属丝的直径d＝________mm.另一位学生用标有20等分刻度的游标卡尺测一工件的长度，测得的结果如图乙所示，则该工件的长度L＝________mm. 答案：2.705　50.15 解析：从螺旋测微器的固定刻度可读出2.5 mm，从可动刻度可读出20.5×0.01 mm，金属丝的直径d＝2.5 mm＋20.5×0.01 mm＝2.705 mm；从游标卡尺的主尺可读出5.0 cm＝50 mm，从游标尺可读出3×0.05 mm，工件的长度为L＝50 mm＋3×0.05 mm＝50.15 mm. 1－2.某实验小组想描绘标有“4 V,2 W”的小灯泡的U-I图象，除导线和开关外还备有以下器材可供选择： A．电流表(量程0.6 A，内阻约为1 Ω) B．电流表(量程3.0 A，内阻约为0.2 Ω) C．电压表(量程5.0