小学部英语学科学习手册.docVIP

第一部分 教学目标研制与落实之理论学习 题目一：为什么说教学目标的行为主体为学生，而非教师？ 学生是学习的主体，教学活动的最终目的是促进学生的身心发展教师在教学过程中的角色是引导者、促进者起着主导的作用。 题目二：怎样理解教学目标与教学目的间的关系？（1）教育目的和教育目标是一般和特殊的关系，同时前者具有稳定性，后者具有灵活性；（2）教学目的是教学领域里为实现教育目的而提出的一种概括性的，总体的要求，而教学目标只是对特定的教学活动起指导作用；（3）教学目的体现了社会的意志和客观要求，而教学目标则较多的体现了教学活动主体的要求；（4）教学目标是实现教学目的的基础，只有在对教学目的具体化后，即提出达到目的的手段、时间以及检验目的是否达到的工具、步骤后，目的才会变成目标。 ??????????? 教学目标与教学目的是具体与抽象的关系，教学目的是最高层次的的概念，它是培养各级各类人才的总的规定，各级各类学校的教学目标都要依据教学目的的制定。教学目标是最低层次的概念，它更为具体，微观到每堂课甚至是每个知识内容，教学目的是制定教学目标的依据。 题目三：怎样理解课程目标与教学目标间的关系？教学目标是课程目标在