小学思品骨干教师培训学习总结.docVIP

小学思品骨干教师培训学习总结 ;参加加培训的每 培训伊始，培训处的领领导先就纪律做出了要求：每每天按时上下课，不准早退、、迟到!每天要点名，如果真真的有事情，也一定要履行请请假手续。培训中，班长果然然每天都点名记录。纪律严谨谨，这是今年培训给我的第一一个感觉。 这次培培训也给了与其他各位同行交交流的机会，在课余和晚上在在宿舍休息的时间里也和舍友友们交流交流每天的学习情况况。研讨氛围浓厚，这是今年年培训给我的第三个感觉。 在这次培训的教育教学实践践阶段，教育局安排我们在县县城小学——芦溪小学给我们们安排了一周的教学实践活动动，使我们在培训中获得的理理论知识有了实际操作。在这这个过程中，我认真地做好听听课笔记，认真地听优质课，，认真的上课堂教学观摩课，，有许多收获和感触。 通过过这次培训，收获很多：眼界界开阔了、思考问题能站在更更高的境界，许多疑问得到了了解决或者启发。 第一、原原先对课程改革的认识不到位位，总觉得改不改没什么大不不了的，有这个必要吗?通过过培训后认识到：课程改革的的目的是把学生如何获得知识识转变为如何获得技能，就如如古人说的“授人以鱼不如授授人以渔”，作为一名教师，，我认为这个观念的形成是很很重要的。有了这个观念的引引导，在今后课程改革中尽管管可能会遇到各种各样的问题题、挫折，但我会去探索、解解决，而不是躲避，因为希望望就在前面! ?我原先先也有这样的困惑。经过培训训其间的学习、交流，我觉得得方法只是方法，方法不是目目的。教师上好一堂课，最主主要就是有自己的特色，有自自己的灵魂，不同的方法可以以学习、借鉴，但是不可以照照搬、照抄。 ?”对啊，教教材是教学过程中的载体，但但不是唯一的载体。在教学过过程中教材是死的，但作为教教师的人是活的。所以，一名名教师，应该不断的学习，不不断的增加、更新自己的知识识，才能将教材中有限的知识识拓展到无限的生活当中去。。“我是用教材教，还是教教教材?”作为一名教师 总的来说说，这为期半年的培训内容丰丰富，形式多样，有省级教育育专家的专题报告，有名师讲讲授的各种案例课，也有学员员的互动讨论。回首半年来的的学习，既有观念上的洗礼，，也有理论上的提高，既有知知识上的积淀，也有教学技艺艺的增长。这是收获丰厚的半半年，也是促进我教学上不断断成长的半年。 学以致用，，才是根本。这次培训结束后后，我一定要把培训中获得的的知识运用于我的工作实践中中。今后，我将一如既往，踏踏踏实实地继续学习，不断更更新教育理念，提高个人素养养，多学习相关的知识，同时时有意共享资源网，从而努力力创造现代教育环境，促进学学生全面素质的提高，同时多多向同行们学习。争取在新课课程改革工作中贡献出自己的的微薄之力，做一名新时期的的名副其实的骨干教师。 industrialization, industrial characteristics, contribute to ecological environmental protection. One is to actively implement the project support, vigorously implement the Microfinance in the area of hope project assistance projects; two is the key to implement talent support in the initiative for the economic development in the reservoir area of the introduction of talent at the same time, vigorously implement the reservoir youth transfer plans to promote employment, promote the transfer of labor in youth, promote the resettlement work in youth labor employment; three is to vigorously implement ecological support , in the reservoir area to carry out the service for the Three Gorges migrants, building a green reservoir activities, in order to protect the ecological environment of the reservoir area to make a real contribut