小学教学管理专项督导评估报告.docVIP

小学教学管理专项督导评估报告 2009年4月266日对新华小学的教学管理进进行了专项督导评估。现将评评估情况报告如下。 评估组按按照《**县普通中小学教学学管理专项督导评估细则（试试行）》的要求。结合学校实实际，采取“观、听、查、访访”等方式，进入课堂观课，，听取了学校对教学管理的自自查报告，查阅了学校有关教教学管理的相关资料以及教师师的备课本和学生的作业本，，分别访谈了分管教学的副校校长、教研组长和教师。重点点从学校的课程管理、教学常常规管理、教学过程与质量监监控、校本教研管理等四个方方面进行了认真的综合分析评评议。 （一）认真落实党和和国家的教育方针。严格执行行义务教育阶段课程设置及课课时安排的规定，开齐课程、、开足课时，积极建立了学校校课程监督领导小组，制定了了课程检查制度，各门课程使使用的教材和教学资料符合省省、州、县教育行政部门的有有关规定，无乱订、多订而增增加学生经济负担的情况发生生。 （二）学校领导重视教教研工作。学校领导班子积极极开展“三走进”活动，即走走进课堂、走进学生、走进教教师了解教学情况。加强教学学各环节的监控，积极组织开开展了“以老带新”、“送教教下村”等活动，结合实际制制定了学校领导挂钩联系村小小、班级制度。 （三）教学学常规管理详实规范。学校注注重对教学各个环节的监控，，做到有计划、有安排、有检检查、有记录，并结合学校实实际制定了《新华中心校教学学管理制度》、《老师平时考考核办法》、《教师考勤制度度》等一系列管理制度，使教教学常规管理逐步走上了制度度化和规范化。 （四）学校校建立了听课、评课制度。听听课、评课除对教师有明确要要求外，还规定校长每学期听听课不少于10节，教导主任任不少于15节，其他班子成成员不少于10节。坚持学校校领导深入一线听课、评课，，不断发现总结教学中存在的的问题，及时予以指导。形成成老师间、学校领导班子与教教师间，相互交流教学经验，，齐抓共管教育教学工作的氛氛围。 （六）学校重重视对教研骨干的培养。学校校把教学经验丰富，责任心强强，具一定教学管理能力的教教师，培养成为学校的语文、、数学教研组长，使学校教研研工作得以正常开展。 （七七）学校教师积极性高，精神神饱满，为教育教学质量的进进一步提升奠定了良好的基础础。 三、意见和建议 （一一）进一步健全完善教学管理理制度。学校在制定各种教学学管理制度时，尽量征求广大大教职工的意见和建议，使其其更切合实际，便于实施，从从而提高教师教学工作的自觉觉性和主动性。 （二）重视视对信息技术的充分利用，发发挥效益，使其更好地为教学学服务。 （三）注重教师的的课后反思。不断总结教学经经验，提高课堂教学质量。 （四）抓好教学五环节中备课课、作业环节。进一步规范教教案检查和作业批阅。 （五五）加大对教学工作的投入。。学校在力所能及的情况下，，尽可能配齐配足教学用具，，满足教学需求。 （六）结结合新课改，要积极尝试教学学管理工作的新方法、新理念念，使教育教学质量不断得以以提升。 （七）针对学校实实际，进一步加强课题研究和和校本教研工作，提高教师教教育教学研究能力。 四、评评估结果 根据《**县普通通中小学教学管理专项督导评评估细则（试行）》的评分标标准，通过评估，新华小学教教学管理督导评估为优。 industrialization, industrial characteristics, contribute to ecological environmental protection. One is to actively implement the project support, vigorously implement the Microfinance in the area of hope project assistance projects; two is the key to implement talent support in the initiative for the economic development in the reservoir area of the introduction of talent at the same time, vigorously implement the reservoir youth transfer plans to promote employment, promote the transfer of labor in youth, promote the resettlement work in youth labor employment; three is to vigorously implement ecological supp