《秦汉开拓西域和丝绸之路》教学案例.docVIP

《秦汉开拓西域和丝绸之路》教学案例 大连市79中学 何秀玲 知识与能力： 了解张骞两次出使西域，西域都护的设置，丝绸之路开通后中外交流等基本史实；能够正确识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之路示意图”，初步掌握识别历史地图的基本技能;能够正确认识丝绸之路在中外交流中的作用。 过程与方法： 让学生识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之路示意图”，教会学生讲述历史故事的方法，让学生练习讲述张骞通西域的小故事。通过分组合作学习的方式，探究丝绸之路在中外交往中的作用。 情感态度与价值观： 通过对张骞克服困难、不辱使命等内容的学习，培养不畏艰难险阻、勇于开拓的精神和坚强意志。通过丝绸之路开通后中外交往的事实，认识开放的重要作用，认识丝绸之路在中外交流中的作用。 重点：丝绸之路在中外交流中的作用。 难点：认识张骞通西域的艰辛历程 一．游戏导入：在课前，引领学生进行填成语游戏。激发学生兴趣，迅速进入历史情境。 锦 锦 锦 锦 师：在这些词里，都有一个“锦”字，谁能猜猜它的含义是什么？ “锦”代表着精美华贵的丝织品，中国人喜爱丝绸，往往将丝绸与美好的事物联系起来，而且，外国人也喜爱丝绸，他们称中国为“丝绸之国”。中国早期，丝绸等商品就是因为秦汉王朝开拓西域，成就了丝绸之路，才走出国门，远销世界的。今天就让我们追溯历史足