《战后资本主义世界经济体系的形成》教学设计.docVIP

《战后资本主义世界经济体系的形成》教学设计 一、教材分析： 本课教材主要介绍了第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系是如何逐步建立起来的。一方面，美国通过“布雷顿森林体系”掌握了国际金融控制权。另一方面，又通过《关税与贸易总协定》形成了美国为中心的国际贸易体系。世界银行、国际货币基金组织的成立，《关税与贸易总协定》的签订，构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱。这三大支柱的出现，是世界经济朝着体系化和制度化方向发展的反映。战后资本主义世界经济体系的建立，为美国的对外扩张和确立霸主地位提供了条件，但在客观上，这个体系的建立也为资本主义世界的经济发展创造了相对良好的国际环境。 除此之外课本还以标志性的图片资料、资料回放、学思之窗等多种形式对课本内容进行补充、丰富，教学中要充分利用这些图片与资料，并进行适当的补充，把抽象的理论化为学生较容易理解接受的史实，利于学生对世界经济体系有系统的理解与掌握。 二、教学对象分析： 学生由于在初中时历史基础打得不扎实，所以总体素质不高，对专题史的学习和理解有一定难度。虽然对美元在世界经济中的作用有一定的认识，但不够系统，所以本课除讲述美国为主导的资本主义世界经济体系外，还会补充一些课外的知识帮助学生理解和拓展学生的视野。 三、三维目标： 1、知识与能力 （1）识记：《布雷顿森林协定》的签署，国际货币基金组织和世界银行的成立；《关税与贸易总协