初中物理八年級上册第四章二《熔化和凝固》.docVIP

PAGE PAGE 1 第三届全国中小学 “教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 学校：寿光市台头一中 姓名：崔秀美 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1、面向学生：?中学 □小学 2、学科：物理 3、课时：一课时 4、学生课前准备： （1）做好本节课前预习，明确基本概念； （2）通过互联网查出本节试验中所用器材的作用和使用方法和注意事项。 教学课题 人教版初中物理八年级上册第四章二、《熔化和凝固》 通过探究固体熔化时温度变化规律，感知发生状态变化的条件，以此培养学生观察、实验、协作的能力和分析、归纳、总结的能力。  鼓励学生尝试着将生活和自然界中一些现象与所学到的知识联系起来；激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感。 利用小组合作，加强学生的合作意识和集体意识。 教材分析 教材的地位和作用 《熔化和凝固》安排在学生学习了温度之后，让学生认识到温度在物态变化起到关键的作用。进而学习了物质的熔化和凝固，这样比较符合教学的规律。这节课的特点是，十分重视科学实验方法的教育，重视科学探究过程，让学生在探究过程中体验实验方法和学习方法，探究熔化和凝固过程温度的变化规律。在探究实验的编排上是根据实验的目的提出问题，进行猜想，设计实验方案，通过实验和对实验数据的分析处理，从图像中得出熔化和凝固过程的温度变化规律。通