教师进修学校XX年教师培训计划.docVIP

教师进修学校2010年教师培训计划 2010年全县师训工作作的总体要求是：以科学发展展观统领教师培训工作，以全全面提升中小学教师整体素质质，促进××教育均衡发展为为目的，整合培训资源，优化化培训内容，创新培训模式，，突出教师队伍师德水平和教教育教学能力的提高，以教师师专业化发展为导向，以“新新课程、新理念、新技术和师师德教育”为主要内容，以教教育干部培训、骨干教师培训训、农村标准化学校教师培训训等为重点，根据昆明市教育育局制定的《昆明市中小学幼幼儿园“园丁工程”实施方案案（征求意见稿）》，加强师师德师风建设，强化教师培训训，提高、提升教师专业素质质和创新教师队伍管理机制，，实施农村 一、 创新教教育干部培训机制，着力提高高教育干部队伍素质 22009年中小学校长培训的的基础上，今年仍认真开展新新的中小学校长提高培训工作作，对11名已培训的新任校校长颁发培训合格证，使全县县中小学校长100%持证上上岗。以此同时开展中小学教教务主任、总务主任培训工作作。 骨干教师培训的总总目标是建设一支师德过硬、、专业优良、有研究潜质、教教学个性突出、实践能力强、、教学科研成果显著，在教育育教学方面起带头作用，在校校本研修中起引领作用的研究究型教师队伍。 与县内外名名师的联络、工作协调、学员员的综合性深度培训、聘请县县内外教师、专家学者担任和和指导培训工作。主要根据学学科特点和教学实际需求，确确定研究课题，集体攻关合作作完成。 骨干教师培训的主主要内容是：以提升农村学校校教育教学质量为抓手，以解解决学校教育教学中各种疑难难问题为导向。具体包括： 1、薄弱学校指导并选定一一所农村薄弱学校为实践基地地，开展以提升农村薄弱学校校相关学科教学质量为重点的的研训活动。 2、建立骨干干教师上挂培训制度，每年选选拔一批扎根农村教育的骨干干教师到县内外集中脱产培训训，促进其更新教育理念，拓拓宽教育视野，重构知识体系系，增强学科研究能力和自我我提高能力，使其在农村教育育发展进程中发挥骨干带头作作用。返岗研修并在学校和本本乡镇发挥示范带头作用，带带动新的骨干教师迅速成长。。 3、组织开展评选推荐市市、县级骨干教师和学科带头头人表彰活动。 4、按照昆昆明市骨干教师动态管理的要要求，不断完善我县中小学骨骨干教师管理的相关规定，去去年以中学为主，今年主要是是小学。使我县中小学骨干教教师管理更加规范稳定有序进进行。3月底完成全县中小学学骨干教师乡级选拔培训工作作，4月底至五月完成县级培培训、评选工作，并推荐出市市级评选名单。规范管理、严严格考核，充分调动和发挥骨骨干教师队伍的示范和辐射作作用。 按照照教育部《中小学教师继续教教育规定》和昆明市《关于加加快教育改革与发展建设强市市的决定》等有关文件要求，，认真贯彻落实《昆明市关于于进一步加强和改进中小学教教师继续教育的意见》精神，，加强我县中小学教师继续教教育培训工作。 要求教师参参加各类培训每年平均不少于于45学时。通过培训，使教教师整体素质进一步提升，基基本适应基础教育课程改革的的需要。 1、强化师训工作作软环境建设，积极投入教育育改革，创新师训工作理念，，求真务实，使中小学教师继继续教育力争有新举措新突破破新发展。 2、积极开展““三生教育”骨干教师培训，，充分认识开展“三生教育””的重大意义，明确“三生教教育”内容、渠道和形式，重重视学生心理健康辅导教师的的培训工作，要求全县教育系系统各学校把实施“三生教育育”工作落到实处。 3、做做好各学校校本培训工作的管管理、检查、指导、组织考核核、学分登记认定等工作。积积极探索农村中小学校本培训训工作的新思路、新途径和新新方法，不断完善校本培训管管理考核制度，促进校本培训训规范有序地开展。并做好““中小学教师综合素质”培训训工作的总结收尾工作等。 4、继续做好全县中小学班班主任远程、非远程培训工作作。切实加强对班主任培训工工作的指导、管理和考核。 5、组织完成好全省中小学学教师寒、暑两次履职晋级报报名、培训、考务工作，按县县教育局责任目标考核要求，，进一步完善中小学教师继续续教育电子管理工作。 6、、结合教育改革的热点、难点点与亮点课题，创造性地开展展××教育论坛，努力把×××教育论坛工作卓有成效地开开展。 7、据调查很多学校校由于无专业教师而不能开设设音乐课，今年预计对艺术教教师进行培训，使农村中小学学校正常上音乐课。 8、根根据昆明市教育局制定的《昆昆明市中小学幼儿园“园丁工工程”实施方案（征求意见稿稿）》，从今年起，新增小学学幼儿园老师需有专科学历，，新增中学老师需达本科学历历，学历不达标、年龄在455岁以下的老师，必须在20015年之前以进修方式取得得学历，到2015年学历仍仍不达标的老师，将不得在教教学岗位上任教，而逐步转岗岗到后勤、管