初中英語教学中的词汇教学问题与应对策略修改.doc

初中英语教学中的词汇教学问题与应对策略 武汉市汉阳区七里中学 徐秀琴 摘要：词汇教学是初中英语教学的重要组成部分，在实际课堂教学中，词汇教学的重要性往往受到忽视，由此导致出现词汇教学问题。词汇教学问题的产生是由多方面原因造成的，它包括教师自身水平、学生情况以及整个教学环境等。为了更好的促进词汇教学，应当从英语教材、词汇教学规律、词汇学习方法等方面入手，才能有效地解决词汇教学问题。 关键词：初中英语；词汇教学问题 Abstract：Vocabulary teaching is a important part of English Teaching Methodology of junior high school , actually, the significance of vocabulary teaching is overlooked frequently in the classroom instruction .Thus it gives rise to the problem of vocabulary teaching, which is caused by multi-aspect reasons, such as standard of teaching of teachers, the condition of students, and the whole teaching circumstances. In order to promote vocabulary teaching effectively, we should proceed from English language textbook, objective laws of vocabulary teaching, learning strategy of vocabulary, and so on. Consequently, the problem of vocabulary teaching might be solved availably. 词汇是是语言的最基本成分三大要素之一课堂教学中现存的问题之一九年义务教育全日制初级中学英语教科书（JEFC）共收词达1060多个，词组近400条。考查的一个重点考查的方式主要：单词拼写、词形转换、词语释义、词组英汉互译、单词填空等音标发音记忆法汉语的词基本上是双音节，而英语每个词的音节不一。初学者不掌握这些特点，一部分学生常常是用学习汉语的规律来指导自己学习英语，因而产生心理上的不适应。所以，初学者学习外语的过程，就是他们不断克服这种旧的认知习惯，建立新的认知习惯，克服母语的干扰，不断扫除心理障碍的过程从知识和上，矢不中的，收到预期效果教学模式、教学方法导致学生负担过重，赶进度造成学生消化不良加之学生年龄小，自控力差，贪玩，不动脑筋研究自己的学习方法，讲解词汇的读音、词义和拼写无意识地违背了语言学习的规律，使词汇学习脱离了生活集中识词、构词识词、情景识词读音规则记忆法字母变化记忆法联想记忆法归类记忆法词汇的读音、词义和拼写直观法教词汇，生动活泼、快而有效举例法介绍词汇使用斜线介绍新词利用诱导的方法介绍新词汇同时使用几种方法介绍词汇利用各种关系解释词义操练和使用新词汇交际法根据学科内容及其体系和教学计划的要求编写的教学指导文件，它以纲要的形式规定了课程的教学目的、任务；知识、技能的范围、深度与体系结构；教学进度和教学法的基本要求。教学计划（课程计划）是课程整体规划 胡春洞英语学习论[M]，桂林广西教育出版社，1996 黄旭：《学习策略的性质、结构与特点》《华东师大学报教育科学版》1990（4）。 [4] 杨泽欢：《浅谈初中英语教学中亟待解决的问题和对策》[J]，《教研探索》，2007(2)。 [5] 周智忠：《新课程下初中英语教学中的问题及对策》[J]，《基础英语教育》，2010(6)。 [6]吴卫华：《浅析初中英语教学中的“四个关注”》[J]，《南昌大学学报:人文社会科学版》，2010(12)。 ?[7]? 胡江霞：《谈谈学生素质发展中的学习策略问题》《教育研究》1998（8） 4