探讨形式与内容关系的新思路.docVIP

探讨形式与内容关系的新思路 　　摘 要：在艺术美学理论中，形式与内容这对概念存在了上百年，两者之间的关系，成为诸多艺术领域所讨论的热门话题。随着艺术理论的发展，形式与内容的关系也不断变化着，国内对于这对概念的研究也一直推陈出新，本文通过引入传播学的一条经典理论，以传播学的理论来提出一点创新性的研究观点，通过这种创新性的研究来推动艺术理论的进步。 　　关键词：内容；形式；关系；传播学；艺术作品 　　一、内容与形式的简介 　　艺术作品包含其两大方面，即形式和内容。两者缺一不可，共同构成了一部完整的艺术作品。艺术作品的内容有两层含义：第一，是指某一艺术作品中具体包含的的内容，例如山水画中的有关山的景色，一首乐曲中的每一个音符等。根据艺术起源的模仿学说，艺术是来源于生活，通过模仿生活中的事物发展而成的，所以每一个艺术作品中必定包含客观世界中所存在的内容。第二，是指艺术家感受客观世界后，将自己的情感注入到艺术作品中，并且想要传递和表达的思想感情。艺术家作为连接客观世界和艺术作品的纽带，必须先受到客观世界的某一事物感染，然后把自己的感情融入到艺术作品中，通过艺术作品来表达自己的情感。 　　艺术作品的形式也有两层含义：第一，是指艺术作品的内在的组织构成。内在的组织构成是艺术作品中各个部分之间的联系和结构。第二，是指艺术作品的外在表现方式。一部艺术作品，想要呈现在观赏者眼前，必须要找到一个合适的表现方式来表现作品，例如舞蹈，是用人体的肢体语言来表达一定的情感。 　　观赏者在观赏一部艺术作品的时候，最关注的无非就是内容与形式两部分。就观赏的过程来说，或许形式是对观赏者具有最直接的刺激作用，例如一幅画首先给观赏者带来的是这是一种以绘画形式制作而成的艺术品，可以是国画可以是油画等等，艺术作品首先带给观赏者的是其本身的形式，通过特定的形式，按照一定的理解方式，才会理解到艺术作品中所包含的内容。 　　经过数百年艺术理论的发展，内容与形式逐渐成为了一对对立而又统一的概念，他们相互依赖对方，相互制约对方，他们有着各自独立的特性，但是又共同为了某一艺术作品而共存。 　　二、内容与形式的关系 　　随着艺术理论的发展，我们已经认可了一些有关内容与形式的关系，并且利用好这些关系，为我们的艺术理论发展和艺术作品的创作提供了有力的理论基础。 　　（一）内容决定形式 　　艺术自产生开始，人们就开始关注其内容，内容作为一项艺术作品的主要组成部分，是艺术作品的核心，是连接艺术家的情感与观赏者的纽带。没有内容也就无从谈起形式，内容成为一项艺术的主导。艺术家在创作艺术作品的过程中，会先确定作品的内容，然后根据内容来选择不同的形式，不同的形式可以用来承载不同的内容，所以内容的确定总是先于形式的确定，内容决定形式，内容的变化也会带来相应的形式变化。 　　（二）形式反作用于内容 　　形式对于观赏者来说，绝大多数体现在艺术作品的外在表现形式上，即一部艺术作品是通过什么方式来传递信息的。形式受制于内容，不同的内容有不同的形式来表达，但形式会反作用于内容，如果一个内容选对了一个合适的形式来表达，就会使信息充分传递，增强感染力。新形式的出现可以使得更多的内容在同一时间传递给观赏者。 　　（三）内容与形式相辅相成 　　黑格尔[1]认为，内容与形式是一对不可分割的概念，他们同时存在才形成一个完整的艺术作品。没有无形式的内容，也没有无内容的形式，形式与内容是以一种统一的形态存在的，就像一枚硬币是有两个面，共同存在。根据黑格尔的理论，艺术理论界逐渐提出了一些新的观点，一个好的内容加以适合的形式，会得到更好的表现效果，适合的形式又会促进更高层次的内容的出现，形式与内容可以看做是一对互相促进对方发展进步的“同伴”，自己本身的进步也会带来对方的发展。 　　三、麦克卢汉带给我们的启示 　　麦克卢汉[2]是一位传播学家，他的很多观点打破了传统意义上的对于传播学的研究，对传播学的发展起到的很大的推动作用，并且开辟了一些全新的研究传播学的领域。他总是大胆、新颖的来提出新观点，并且在之后的研究领域逐步得到验证，在此，我借用下麦克卢汉的一个经典理论，来尝试应用在艺术美学的领域之内。 　　（一）从传播学到艺术美学 　　在一个完整的传播过程中，媒介可以理解为传递信息的载体，内容是真正要传播的信息。 　　麦克卢汉有一条著名的理论，即“媒介即讯息”[3]。这条理论看似简单，实际上却含义很多，第一个层面，在传播学中，媒介作为一个传播介质，本身就是一项传播内容；第二个层面，一个传播媒介在一定程度上可以成为另一个传播过程中的内容。 　　我们把这一个理论应用到艺术美学领域中，“媒介即讯息”可以改为“形式即内容”。传播学中两个层面的含义也可以引入到艺术美学的领域，即艺术作品中的形式本身就是想要表