昔陽示范初中课堂教学模式实施计划.docVIP

“四环双学”课堂教学改革实施方案 昔阳示范初中 2011年3月“四环双学”课堂教学改革实施方案 昔阳示范初中 为深化新课程改革，进一步推进素质教育，提高教学效率，矫正新课程实施过程中出现的重形式轻内容、重数量轻质量、重教法轻学法、重训练轻反馈、重进度轻效度等偏差和不足，真正实施“四环双学”的高效课堂教学模式，结合学校实际，制定本方案。 一、指导思想： 以《基础教育课程改革纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》为指导，结合我校工作实际，全面落实新课程理念，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，真正实施高效课堂。 二、实施原则和策略 1、转变教学观念，实现师生互动。 关注学生，尊重学生的主体地位，让师生在课堂教学中充分、高效互动是从根本上克服传统课堂弊端的出路。课堂教学中的单调（听→讲）、单项（师→生）、单一（教材）、滞后（反馈不及时）、被动（老师逼迫学生学习）的境况限制了学生的手脚，扼杀了学生的思维。教师要秉承“通过学生、为了学生、围绕学生、激发学生、服务学生”的宗旨，通过一个转变（师生角色的转变）、两个前置（问题前置、学习前置）、三种方法（自主、合作、探究）、四种形态（展示进行交流、点拨实现提升、纠错进行落实、开