淺谈初中语文阅读教学方法.docVIP

四川省高等教育自学考试 汉语言专业本科毕业论文 （ 定稿 ） 题????目：____浅谈初中语文阅读教学方法浅谈初中语文阅读教学方法摘要：提高学生的语文阅读水平，为他们的终身学习打下基础，成了广大语文教师共同追求的目标，培养和提高学生的阅读能力势在必行。因此，我们要注重学生阅读　关键词：阅读教学；教师是阅读教学活动的引导者、促进者。萨特说：“阅读是一种被引导的创造。”学生在阅读中，并不是消极地接受、索取意义，而是积极主动地发现、建构意义，甚至创造意义。《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”①为什么用“停止思想”，而不用一般人逝世时用的停止呼吸呢？②为什么用“睡着了”而不用与世长辞？让学生讨论、体会，使学生知道“停止思想”更能突出马克思是当代最伟大的思想家，“停止思想”就意味着一盏明亮的智慧之灯熄灭了，人们的悲痛难以用语言表达；用“与世长辞”深沉地表达恩格斯对失去战友的无限悲痛。在讲《斑羚飞渡》一文时，老斑羚做出了牺牲一半挽救另一半的抉择，你赞同吗？为什么？对此你有何感受？同时作为万物之灵的人类，应该怎样处理人与动物的和谐生存？让学生就此问题展开讨论。由此培养学生的人文精神，增强保护动物、保护环境的人文意识。 问答教学法（提问法） 1、问答教学法的含义 问答教学法是以教师与学生对话形式进行的教学方法，它是激