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浅谈初中音乐课欣赏教学 校名：龙海二中 作者：庄春惠 音乐欣赏是音乐教学的重要组成部分，音乐欣赏的效果如何，取决于学生对音乐作品的思想内容、表现手法、音乐形象的感悟和理解。初中学生正处于心理发展转变的关键时期，对外界的感受非常敏感，音乐欣赏课正好给了他们一个放松的平台，对初中生心理的发展能起到调适作用。如通过对相关歌（乐）曲的反复聆听与吟唱，能够使学生自觉主动地感受音乐，丰富情感和想象力。 作为音乐教师，在音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会逐渐喜欢，教材在音乐教学过程中，教师应该充分体现“以人为本，以学生为主体”的教育思想……，同学们被眼前的画面吸引了，完全融入到了音乐之中，许多同学跟着音乐的节奏划起了拍子并高声歌唱。这时教师开始引导学生进一步了解进行曲的节奏，介绍进行曲的基本知识。这样激发了同学们的学习兴趣，刺激了同学们的求知欲和感受音乐的能力。 教学过程中如何对教材进行合理的整合？这是音乐教学的关键，同时也要根据所教学的实际情况进行选择。如《欧洲风情》一课欣赏时，学生对《友谊地久天长》、《伏尔加船夫曲》较熟悉，也容易理解，但对《爱的罗曼史》的理解可能较为陌生，因此在教学中以欣赏《友谊地久天长