淺谈在初中数学教学中如何培养学生的自主学习和创新能力.docVIP

浅谈在初中数学教学中如何培养学生的自主学习和创新能力 一、良好的学习环境是培养学生自主学习和创新能力的基础?　??１．联系生活实际，在问题解决中培养学生自主学习和创新能力　　?新课程改革把“问题解决”作为目标之一.把“具有问题解决的能力”作为“数学素养”的一个重要标志。数学来源于生活，又服务于生活，教师要善于抓住数学知识与生活实际的联系点，创设问题情境，提供现实的、有意义的、富有挑战性的数学学习内容，引导学生将先前的生活经验与新知识联系起来，突出在问题解决过程中学习，在问题解决过程中培养学生的创新意识。?　??２．创设社会性环境，在合作中培养学生自主学习和创新能力　　课堂中的社会性环境主要包括两方面，一是师生之间的交互，二是学生之间的交互。每个学习者都有自己的经验世界，不同的学习者可以对某种问题形成不同的假设和推论。师生在课堂上可以通过合作解决问题、小组讨论、意见交流、游戏、辩论等形式，促进学习者之间的沟通和互动。如：一位教师在教学“统计初步知识”这一内容时创设了这样一个情境，教师播放“某一路段过往各种车辆情况”的录像，让学生进行分类统计。学生们面对穿梭不停的车辆无法统计，在学生们的要求下，老师放慢了播放的速度，但仍然无法得出准确的结果。问题的出现使学生们产生了合作解决问题的愿望。在小组合作、明确分工下，很快完成了这次较为复杂的统计工作。教师通过这一环境的创设，使学生学会了