七年级数学一次函数 第2课时鲁教版.docVIP

一次函数 第二课时 教学目标： 【知识目标】1．经历一次函数的作图过程，能熟练地作出一次函数的图象． 2．探索一次函数图象的特点以及同正比例函数图象的异同点，培养学生发现问题和解决问题的能力。 2、理解一次函数的代数表达式与图象之间的对应关系。 3、探索一次函数作图过程。 【能力目标】1、探索一次函数作图过程。 2、掌握一次函数y＝kx＋b的性质。 【情感目标】探索一次函数图象观察、分析等过程，提高学生数形结合意识，培养数形结合的能力。 教学重点：探索一次函数作图过程。 教学难点：掌握一次函数y＝kx＋b的性质。 教学过程设计： 创设问题情境，导入新课 师：上一节我们学习了一次函数y=kx+b（k，b是常数，k≠0）的概念，当b等于0时，y=kx+b 即y=kx，所以说正比例函数是一种特殊的一次函数。 师：那谁知道正比例函数的画法呢？ 生：首先确定坐标原点，再次确定一个点（1，k），将两点用直线连接起来，就是该正比例函数的图象。 师：你能通过实例y=3x来确定点（1，k）吗？ 生：当x=1时，k＝y=3x＝3，确定该点坐标值为（1，3） 师：很好。你很聪明！ 师：那常规画法主要分为几步呢？ 生：三步：（1）列表；（2）描点；（3）连线。 师：如果将上面的正比例函数改为的y=3x+5（或y=3x-5），就成为一个普通的一次函数。那么这个图象如何画呢？ 小组合作讨论交流，共同完成任务