一日生活中幼儿行为观察分析.docVIP

一日生活中幼儿行为的观察与分析 过去，我们习惯于将弹、唱、舞、讲、美作为幼儿园教师必备的技能，这样的说法并没有错，但是并不全面。事实上，对已一位称职的幼儿教师来说，他的第一个技能，也是最重要的技能是读懂幼儿，能够从幼儿的行为和行为变化中分析出他们的情感和需要。 为什么要观察与分析幼儿的行为 为了读懂孩子——因为孩子拥有一百种语言。 孩子的一百种语言马拉古奇 贾平凹在《我的老师》中写道：“我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。……谁规定老师只能是以小认大？孙涵泊！孙老师，他该做我的老师的。孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不斟字酌句、拐弯抹角，直奔事物根本，他该做我的老师。……他说了也就完了，不虚伪不究竟，不自欺欺人，平平常常，坦坦荡荡，他该做我的老师。 孩子带成人重新回到那个非功利的世界，是孩子带成人去游戏，去感受人生的种种真趣、真谛，是孩子更新了成人对世界的感受。 从某意义上说，孩子天生就能当老师。 如果有人问你：什么是勇气？你会怎么回答呢？也许你要想一会儿，然后小心翼翼、字斟句酌地解释。但一位老师组织的活动《勇气》中，孩子们的想法却让人大开眼界。同样，一开始老师也向孩子们抛出了这个问题。让人既担心又好奇——这么小的孩子，会理解什么是勇气吗？他们会怎么解释这个“勇气”呢？ ? “勇气就是有胆量去做一件很困难的事情。” ? “勇气就是一种力量。” ? “勇