高三语文高考作文应试技巧人教版知识精讲.docVIP

高三语文高考作文应试技巧人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容 高考作文应试技巧 二. 教学重、难点 在高考前夕，最关键的是有一个清晰而合理的思路，今天的课程的目的就在于为大家建立这样的思路。 一切思维都源自联想和想象 联想和想是发散思维的重要方式，它们像一种触媒，引发由此及彼、从已知到未知的思想活动，产生新的感知、新的意象，使有关材料尽快汇集。或形成对某一个问题的多种视角，从而解决下锅之米，打开写作思路。 　　联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，包括接近联想、对比联想、类似联想等。 想是人们在原有感性形象的基础上再现或创造出新形象的过程，包括再造想与创造想等。再造想是在感知语言、绘画、旋律等载体时显现具体形象的过程，创造想是对新形象进行重新组合、融铸创造出新形象的过程。1. 学会联想，培养联想的习惯。 　2. 学会想，能够合理想。 3. 学会根据主题需要组织内容。 题目1　　水，滋润万物，是生命之源。 　　暴雨倾盆，江河泛滥，也会带来灾难。水，看似柔弱，却能把坚石滴穿；汇成洪流，更可穿峡破谷，一往无前。水，演绎出多少可歌可泣的故事，流淌着古往今来多少悲欢。 　　请以水的联想为题，写一篇文章。除诗歌外，文体自选，不少于800字。 这篇作文要求展开联想，相似的及相关的，状态的或特性的，水是圆心，围绕圆心进行辐射思考，要特别注意材料中提示的相反关系。一 　　如果没有屈原，我们不会记得汨罗江；如果没有项羽，我们也不会记得乌江。三闾大夫胸怀治国的宏图，却因他崔嵬切云、陆离长铗而屡遭流放。怀瑾握瑜的节操、上下求索的志行，终于积淀成他的传世之作《离骚》。在一个白露横江的清晨，郢都被攻破的消息传到了汨罗江畔，将诗人对楚王室的最后一线希望化为泡影。于是，诗人万念俱灰，抱憾投江。 　　西楚霸王无疑是历史上最具悲剧色彩的英雄之一。面对汉军的十面埋伏、四面楚歌，纵使力拔山兮气盖世，又能奈何?江东子弟今虽在，肯与君王卷土来?于是，项王喟然长叹，自刎乌江。 　　二 　　即使没有徐志摩，我们也会知道康河和拜伦潭；如果没有严于陵，王维和李白也许不会来到青溪。“软泥上的青荇／油油的在水底招摇／在康河的柔波里／我甘心做一条水草！”这样的诗句是我见过的关于水的柔美的最令人心旌摇荡的描述。夕阳下的拜伦潭边，一位东方的朝圣者结识了一位西方先哲。康河是风景的胜地。更是人类共同的精神家园。 　　能让王国维仰视的人绝对不多，而能让李白寻访的名士就更少。可是因为严于陵，他们都来到了青溪。中国文人的真正逍遥是否源于庄子或陶潜并不重要，但严于陵无疑是一位真正的隐士，是中国文化史上文人出世思想的一次升华。于是，独领诗画风骚的摩诘在青溪畔徜徉吟唱，历遍名山大川的太白在青溪畔流连忘返。 　　三 　　咆哮的黄河边，两双粗壮有力的大手紧紧地握在一起，炎黄的盟约在鸿蒙的部落久久回荡，华夏的根也被染成黄色。 　　大江浊浪上，羽扇挥起东风，烧红了半壁江山。华容道上酾酒临江的枭雄扬起漫天尘土。合久必分，分久必合，三国鼎立终至江山一统。海峡两岸，白浪排空，三通心桥已架，叶落归根呼声日高，此情切待成追忆，何日彩云归? 　　于是，在历史的轮回里，在血与火的印记间，在现实与梦想的期盼中，我的思绪随着那一江春水滚滚地流淌、流淌作者的思绪随着那潺潺流水，溯回了历史，浸入了现实，更流向了未来。水是一种文化，水是一缕情思，水中凝结着血与火的印记，水中昭示着历史的轮回。也许，作者风行水上的飘飞思绪、富含底蕴的人文情怀，饱蘸浓情的诗化文笔，又赋予了水的另一种诠释。题目2：以新传为题，写一篇记叙文，表达一个有现实意义的中心思想。这是一篇再造想作文，可以根据已有的故事进行再创造，赋予新的内容，表现新的意义。那是很多很多年以前，一个寒冷的冬天，我已经很久没吃东西了，我被冻僵了，却被一个农夫带回了家，我苏醒了，却咬了那个农夫。孩子，知道吗?我错了，其实人类是我们的朋友。妈妈不厌其烦地说，从我记事那天起，妈妈就一直讲着这个故事。 　　每每我出去玩时，都会对伙伴们讲这个古老的故事，伙伴们和妈妈说的都不一样，他们说，人类是我们蛇族的一个天敌，他们捕捉我的各族兄弟，或者吃掉，或者制作成据说可以救命的东西——药。我不信，因为妈妈说人类是善良的。 　　渐渐地，我长大了，开始自己捕食了，也是一个冬天，天气异常的冷。我已经几天没有找到东西吃了，我努力地爬着，努力地睁着眼睛，渐渐地，我麻木了，眼睛也开始发花了。我似乎听见了人类的脚步声，可又似乎离我很远。在我仍然存在一点意识的情况下，我突然感到一个暖暖的东西触到了我，然后，我离开了地面，我努力地睁开眼，我看见了一张人类的面孔，我的心里一阵高兴，我知道我就要得救了，因为妈妈说，人类是我们的好朋友。 就这样，我被那个人捧在手里。渐渐地我的身体变暖了，头脑也开始清醒，似乎也有了