高二生物绪论人教版知识精讲.docVIP

高二生物绪论人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 本周学习绪论，包括生物的基本特征、生物科学的发展。要求学生重点掌握生物的基本特征（与非生物的区别），并且对生物科学的发展和当代生物科学的新进展也能够具有较深层次的了解。 二. 重点、难点： 重点： 1. 生物的基本特征。 2. 生物科学的发展。 难点： 1. 反射、应激性、适应性以及遗传性的区别与联系。 2. 病毒是不是生物，是一种什么样的生物。 三. 学习内容及疑难解析： （一）生物的基本特征：（与非生物的区别） 1. 具有共同的物质基础和结构基础： ⑴基本组成物质：核酸、蛋白质等（生命活动最重要的高分子物质）。 ⑵共同物质基础：元素及其构成的化合物。 ⑶结构功能单位：细胞（除病毒）。 2. 都有新陈代谢作用： ⑴新陈代谢概念：活细胞全部化学反应的总称。 ⑵新陈代谢实质：生物体与环境间物质和能量的交换。 ⑶新陈代谢意义：是生物体进行一切生命活动的基础、是生命现象的根本特征。 3. 都有应激性： ⑴概念：生物体对外界刺激发生的一定反应。 ⑵举例：根的向地生长、茎的向光生长、动物的趋利避害行为等。 ⑶意义：增强生物适应周围环境的能力。 4. 都有生长、发育和生殖的现象： 5. 都有遗传和变异的特征： ⑴遗传：物种稳定的基础。 ⑵变异：物种进化的材料来源。 6. 都能适应一定的环境，也能影响环境： [疑难解析] 1. 适应性与应激性： 生物体感受刺激发生反应是对环境的适应，但生物体对环境的适应不一定要通过应激性来实现（如仙人掌的刺）。 2. 应激性与反射： 反射是应激性的一种，生物体接受刺激发生反应，只有通过神经系统完成的才能称为反射，因此，没有神经系统的生物（如植物和单细胞动物）接受刺激发生反应只能称为应激性，不能称为反射。 3. 适应性、应激性和遗传性： 生物体之所以具有应激性和适应性从根本上讲是由生物的遗传性决定的。 4. 生物体共同的物质基础： 生物的基本组成物质是蛋白质和核酸。所有生物性状及其生命活动的体现者是蛋白质，所有生物的遗传物质是核酸，并且核酸控制蛋白质的合成。 5. 生物体共同的结构基础： 不是所有的生物都有共同的结构基础，除病毒外，生物体都由细胞构成，细胞是具有细胞结构的生物体的结构和功能基本单位。 6. 生物体具有生长现象的原因： 从代谢的角度看生物体具有生长现象是同化作用大于异化作用的结果。从结构的角度看生物体具有生长现象是细胞分裂、生长和分化的结果。从调节的角度看生物体具有生长现象主要是由生物体分泌的激素进行调节的。 7. 生长指的是生物体由小长大的过程；发育指的是生物体由不成熟到成熟的过程；生殖是生物个体发育成熟的标志。而遗传和变异则是生物在生殖与发育过程中表现出的生命现象。 8. 生物体对环境的适应只是一定程度上的适应，不是完全的、绝对的适应。同时生物体在适应环境的基础上还能改变环境。 （二）生物科学的发展： 1. 描述性生物学阶段： ⑴时间：19世纪。 ⑵描述性生物学阶段的重要成果： ①细胞学说： 19世纪30年代德国植物学家施莱登、动物学家施旺提出了著名的细胞学说，指出细胞是一切动植物的基本单位。 ②自然选择学说： 1859年英国生物学家达尔文出版了《物种起源》一书，科学阐述了以自然选择学说为中心的生物进化论，被誉为19世纪自然科学的三大发明之一。 2. 试验生物学阶段： ⑴时间：1900年，孟德尔遗传定律被重新发现是生物科学进入试验生物学阶段的标志。 ⑵研究方法：更多的实验手段、理化技术用于分析生命的基本规律上来。 3. 分子生物学阶段： ⑴时间：1953年，沃森[美]和克里克[英]共同提出DNA分子双螺旋结构模型是生物科学进入分子生物学阶段的标志。 ⑵分子生物学阶段的重要成果： ①1944年，艾弗里[美]第一次证明了DNA是遗传物质。 ②1953年，沃森[美]和克里克[英]共同提出DNA分子双螺旋结构模型。 （三）生物科学的发展方向以及当代生物科学的新进展： 1. 微观方面：从细胞水平进入分子水平探索生命的本质。 ⑴生物工程概念： 以生物科学为基础，运用先进的科学原理和工程技术手段来加工或改造生物材料，生产出人类所需的生物或生物制品 ⑵生物工程应用： ① 医药方面：乙肝疫苗、干扰素、基因诊断、 ② 农业生产：转基因鲤鱼、抗虫棉 ③开发能源、环境保护：“石油草”、“超级菌” 2. 宏观方面：生态学的发展正为解决全球性的资源和环境的问题发挥巨大作用。 ⑴解决人口、环境、资源、能源、粮食五大危机。 ⑵实现经济和社会的可持续发展。 [疑难解析] 1. 孟德尔遗传定律是孟德尔在1864年发现的。1900年是孟德尔遗传定律被三位科学家重新发现的时间，1900年孟德尔遗传定律被重新发现是生物科学进入试验生物学阶段的标志