北师大版七年级历史上册第22课《北方的民族汇聚》 - 教育城.docVIP

第22课 北方的民族汇聚 课型：新授 执笔：胡婉辉 王柏英 审核：胡婉辉 王柏英 [目标导航] 1、学习目标：掌握孝文帝改革的措施以及意义；理解北魏统一、孝文帝改革对民族融合的促进作用。 2、学习重点：通过学习北魏孝文帝改革，使学生认识到民族融合是历史的必然。 3、学习难点：提高学生的视图能力，结合“西晋内迁各族分布图”指出内迁各族的基本情况。 【课前预习】 请你认真阅读教材113-114页的内容，完成填空，并把相关内容在课文中圈划出来。 1、东汉以来内迁的少数民族主要有：_________、___________、________、_________、 __________，历史上合称“____________”。 请你认真阅读教材114-116页的内容，完成填空，并把相关内容在课文中圈划出来。 将都城从__________迁到____________ 改穿_____________ 2、孝文帝改革的内容 学习_________________ 采用_________________ 提倡_________________ 【课堂探究】 1、北魏孝文帝为什么要把都城从平城迁到洛阳？ 2、阅读115页，思考：孝文帝改革有何历史意义？ 3、你的疑点、难点： 【课后练兵】 A、必做题 一、单项选择题 1．三国两晋南北朝时期，少数民族大量内迁，对内迁少数民族的叙述正确的是 （ ） ①在黄河流域建立过一些政权 ②大多逐渐汉化 ③受汉族政治经济影响日益加深 ④采用汉姓，学习汉语，改穿汉服 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 2． 3. 对南北朝时期黄河流域出现的“胡人汉服”、“汉人胡食”现象的解释，下列说法正确的有 （ ） ①北方少数民族和汉族在生活习俗上的相互影响 ②说明民族融合成为一种历史趋势 ③北魏孝文帝改革起了很大的推动作用 ④那里的人们行为怪异，喜穿异族服装，吃异族食物 A．①② B．①②④　 　C．①②③　　 D．①④ 4．四位同学在为“北魏孝文帝改革的根本目的A．恢复北方农业生产 B． 巩固鲜卑贵族对黄河流域人民的统治C．接受汉族先进文化 D． 加速和促进北方民族的封建化进程 下列历史现象中，与北魏孝文帝改革互为因果关系的是（ ） A．北方统一的实现　　B． 阶级矛盾的激化C．封建化的完成D．北方民族的融合（1）北魏孝文帝；鲜卑族。（2）一是迁都洛阳；二是推行汉化政策，改穿汉服、学说汉语、采用汉姓、同汉族通婚。（3）影响：北魏孝文帝的改革，有利于北方经济的恢复与发展，加速了北方封建化的进程，促进了北方的民族大融合。1．匈奴、鲜卑、羯、氐、羌2．（略）3．为南方补充大量劳动力，带来先进生产工具和经验，促进江南经济快速发展。