红楼梦后四十回贾政形象的转变.docVIP

红楼梦后四十回贾政形象的转变 　　摘 要：关于后四十回的作者，红学界一直都是众说纷纭、莫衷一是。但是从对文本的分析入手，可以看出后四十回与前八十回绝非出于一人之手。其中的重复错乱自不必说，最为重要的是红楼梦中个性化的人物形象，在后四十回中几乎被完全颠覆了。贾政就是其中一个典型，他家庭关系的转变，则是他性格前后矛盾的最好证明。 　　关键词：贾政；人物形象；人物关系 　　作者简介：赵?[（1988.8-），女，湖北随州人，硕士研究生，研究方向：中国古代文学与文化。 　　[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139（2016）-14-0-02 　　《红楼梦》中，贾政是一个非常关键的人物，可以说一系列的人和事或多或少都与他有关。这样一个人物在前八十回中，形象树立极其鲜明，性格发展极富逻辑。而到了后四十回中，他好像突然患了失忆症，忘掉了自己在经历世事后的感慨，丢掉了自己曾经的心理发展，重新回到了开篇时的形象，实在令人难以接受。本文即以贾政家庭关系的变化为切入点，来考察后四十回中贾政形象与前八十回中的矛盾处。 　　一、贾政与贾宝玉的父子关系变化 　　前八十回中，贾政与贾宝玉的关系并非一成不变，而是处于一种渐进式发展之中的。以贾宝玉的成长线索来看，贾政对他的态度从周岁抓周时的“不喜欢”、“不甚爱惜”，到平日里加以“冷笑”、“断喝”，再到由于金钏儿之死和蒋玉菡的事把他打得皮开肉绽，是紧张的父子关系一步步激化的反映，也是矛盾逐步积累以至于总爆发的过程。在这一过程中，贾政终于认识到自己对贾宝玉的教育已经无能为力，开始心灰意冷了。 　　这些矛盾的产生和发展，并不是贾政单方面的过错，相反，都反映出贾政内心对宝玉成人的期待。如抓周时“不喜”的原因是贾政认为贾宝玉“将来不过酒色之徒”，宝玉上学时，说宝玉“学了些精致的淘气”，第三十三回宝玉挨打是因为与忠顺亲王的戏子有染，又因为贾环在跟前说宝玉“强奸”了金钏儿，致使她投井而死。 　　总的来说，贾政的不满是有来由的，一方面是与他“端方正直”的性格相一致，另一方面也体现了父亲对子女的基本要求。虽然说他的教育方式过于偏激，但事后他也是真心的后悔。仅凭此便认为贾政就是单纯的封建家长专制思想，甚至采取的是一种虐待型的教育方式，是不合作者原意的。 　　从贾政的角度来看，在他点学差之前，对贾宝玉是一直都处于一种印象之中，即贾宝玉就是这样品行不端的人。由于贾宝玉从小是跟着贾母和王夫人一起长大，因此可以看出贾政与贾母、王夫人的关系并不密切，而与赵姨娘关系非常密切。在这样一种环境下，贾政想对宝玉有好感也很难。 　　等到他对贾宝玉的教育彻底失去了话语权，作者便将他向外迁移，排除到了贾府这个中心之外。直到第七十一回，贾政才又回到了贾府。这时他开始了对宝玉的重新认识。这也是他与其他人关系的重新开始。这时的贾政因“年景渐老，事重身衰”等原因，更多地将精力投入到家庭生活上，闲时便“母子夫妻共叙天伦之乐。”他获得了更多的与贾母、王夫人、贾宝玉的接触机会，也因此可能以一种更加宽容、更加客观的眼光对贾宝玉做出新的评价。更何况舐犊情深，一个父亲渐渐感到精力有限的时候，即使儿子再不肖，他也会尽最后一份力量为他做出最好的安排，这从贾政透露为两个儿子挑选丫头的细节中便可以看出。到了这时候，父子之间终于达成了一种和解，并且他们之间的关系因为彼此的理解而渐渐变得融洽起来。 　　然而，在后四十回，尤其是第八十一回中，贾政突然一反常态，又变回最初那个认为宝玉只知和姐妹玩笑的人，甚至宝玉无长进，就不愿有这样的儿子。而且，在前八十回中，贾政只说要宝玉“用心学习”、“守分安常”，而到了八十一回中，却开始要宝玉学习“八股文章”以便“应试中举”，这都是续写者对于贾政形象认识不足，以至于完全误解的结果。另外，贾宝玉对于父亲的惧怕多是出于小孩天性对于严父的畏惧，贾政从学差任上回来之后，宝玉已经长大，并且父子关系已经非常融洽，为什么从第八十一回开始，又反复渲染他对父亲的恐惧呢？这些描写显然都是非常没有根据而且不符合小说逻辑结构的。 　　二、贾政与贾母的母子关系变化 　　除了贾政与贾宝玉父子关系的变化，后四十回中贾政与贾母母子关系的变化同样值得注意。 　　前八十回中，贾政与贾母几乎没有直接接触。二人的共同出现只有在多人在场的场景中，包括：元妃省亲、元宵猜谜、宝玉逢鬼、宝玉挨打、贾母寿宴和中秋赏月。而出现二人直接对话的只有元宵猜谜、宝玉挨打和中秋赏月这三个场景。 　　元宵猜谜中，因贾政在席，致使小辈拘束，因此贾母“酒过三巡，便撵贾政去歇息”，贾政陪笑反问“何疼孙子孙女之心，便不略赐与儿子半点？”虽然后来仍留下猜谜取乐，但恭谨谦卑、刻意讨好之心仍然历历可见，始终不可见母子之间毫无隔阂的天伦之乐。 　　宝玉挨打时，贾