对素质教育的理解.docVIP

一、对“素质教育”的理解　　我在网上查了“素质教育”的概念，看到十多种说法，比较了一下，认为《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》（1999年6月13日发布）对素质教育的定义最准确，即“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”作为家长，我把“素质教育”理解为一句话：素质教育就是让每一个孩子都做到最好的自己的教育。再说白点，素质教育就是让学生学习分数与综合能力齐头并进的一种积极教育模式。我想，有时候最简单的想法，往往是正确的想法。　　按上述的理解，素质教育=分数+综合能力。以分数为标志的传统教育模式，与素质教育并非“阶级矛盾”，最多也就是“人民内部矛盾”。传统教育模式，虽然存在多种弊端,但其业经历史的检验与事实的证明，其合理性不容置辩。分数，作为学习效果的量化形式，它的意义和核心价值在于其相对的公平、公正性，至少目前是不可替代的。当然，传统教育中的考试和分数给学生带来不同程度的压力，对部分人可能是过大了。但适当而合理的压力对教育学生用心读书、勤学上进，应该是最好的督促学习手段之一。可以说，对大多数人而言，连共同科目的考试都考不好，能叫高素质人才吗？这是有中国特色的游戏规则（至少目前还是）。前段时间看两会，有