荷花(公开课)辩析.ppt

荷 花 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤 的像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大 圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲 蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上 要破裂似的。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤 的像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大 圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲 蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上 要破裂似的。 象：发挥想 我们还可以怎样描写 荷花的不同样子？ 一课一得： 《荷花》是一篇写景记叙文，写“我”去公园赏荷，陶醉于白荷花的丰姿神韵，与荷融为一体的事，赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美，表达了作者热爱大自然的思想感情。 白荷花在这些大圆盘之间（ ）出来。有的才 展开（ ）花瓣儿。有的花瓣儿（ ）展 开了，露出（ ）的小莲蓬。有的还是花 骨朵，看起来（ ）得马上要破裂似的。 按课文内容填空： 白荷花在这些大圆盘之间（ 冒 ）出来。有的才 展开（两三片）花瓣儿。有的花瓣儿（全）展 开了，露出（ 嫩黄色）的小莲蓬。有的还是花 骨朵，看起来（ 饱胀）得马上要破裂似的。 按课文内容填空： 有的荷花低着头，弯着腰，好像在欣赏自己的美丽。有的荷花昂着头，挺着胸，像一个哨兵站在那儿一样。有的荷花低着头，好像在欣赏自己倒映在水里的影子。 有的荷花躲在荷叶背后，好像一个害羞的小姑娘。有的荷花舒展自己的双臂，好像在晒着温暖的太阳。 这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 观察图片，说一说这一朵什么姿势，那一朵什么姿势，加上自己的想像，使荷花的美姿更具体，更形象。 看看这一朵，花瓣随风摇曳，扇哪扇哪，很美；看看那一朵，花骨朵还不停地点头，像在跟我们打招呼，很美；再看看这些半开的，羞答答的，不肯把娇美的脸全露出来，也很美。 看看这一朵，———————很美，看看那一 朵——————很美。再看看那一朵，——— —也很美 这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 用彩笔画出来的会是色彩明丽的画面，一池荷花看上去就是一幅色彩艳丽的画面，而且荷花是活生生的真实景色，所以看上去就像一幅活的画。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 “我”怎么会忘记自己是在看荷花呢? 因为荷花太美了，“我”沉醉其中，达到了忘我的心境。 风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 1.你知道 蜻蜓为什么会感到快乐吗？ 2.小鱼告诉你什么好梦呢？ 3.你会对蜻蜓小鱼说什么呢？ 4.还会有哪些动物来，会告诉你什么呢？ 　　如果你也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？ * 荷 花 晓出净慈寺送林子方 （宋）杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 hé āi lián péng zhàng fú shāng piān 　 dǎo qīng tíng 荷花　 挨挨挤挤　莲 蓬　　饱 胀 仿佛　　 衣 裳　翩翩起舞　　 舞 蹈 蜻 蜓 　　 随风飘动 读一读，写一写 我会读: 荷花 清香 莲蓬 碧绿 破裂 仿佛 舞蹈 饱胀 蜻蜓 衣裳 姿势 赶紧 挨挨挤挤 翩翩起舞 自由读课文，找出你认为最能表现